斗圍監
基本解釋
戲封帳子的官。 宋 陶穀 《清異錄·夏清侯傳》：“ 秦王 有寒疾，不可以風， 席溫 再幸，兼拜 羅大周 為斗圍監。”
成語（Idiom）：斗圍監（dòu wéi jiān）
發音（Pronunciation）：dòu wéi jiān
基本含義（Basic Meaning）：指人們爭斗、爭辯時互相圍住，無法解決問題，陷入僵局。
詳細解釋（Detailed Explanation）：斗圍監是由“斗”、“圍”、“監”三個字組成。斗指爭斗、爭辯，圍指圍住、包圍，監指官府、法院。成語中的“斗圍監”形象地描述了人們在爭斗時互相圍住，無法解決問題，進而陷入僵局。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述爭論激烈、爭斗不休的情況，特別是在爭論中雙方無法達成共識，進而導致問題無法解決的情況下。
故事起源（Story Origin）：斗圍監這個成語最早出現在明代楊慎《呂洞賓斗圍監》一文中。故事中，呂洞賓是一個道士，他在一個村莊中與人爭論，雙方互相圍住，無法解決問題。最后，呂洞賓利用巧妙的方法打破僵局，解決了問題。這個故事成為了斗圍監成語的來源。
成語結構（Structure of the Idiom）：斗圍監屬于形象地描述的成語，由三個意義相關的漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他們在會議上斗圍監，爭論了一整天，最終沒有達成任何共識。
2. 這場辯論變成了一場斗圍監，雙方都堅持自己的觀點，沒有任何進展。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將斗圍監的場景形象化地描繪在腦海中來記憶這個成語。想象兩個人爭論時互相圍住，無法解決問題，就像是困在一個監獄中一樣。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似的成語，例如斗轉星移、斗米尺布等，來拓展對成語的理解和運用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園：小明和小紅在玩具上斗圍監，爭論誰先玩，最后老師幫他們解決了問題。
2. 小學生：我們班上有時候會在數學問題上斗圍監，老師會幫我們找到正確的答案。
3. 初中生：在班級競選班長的時候，同學們經常會斗圍監，爭論誰更適合擔任班長的職責。
4. 高中生：在辯論賽中，兩隊選手經過激烈的斗圍監，展示了出色的辯論技巧和思維能力。
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