拾誦
成語（Idiom）：拾誦
發音（Pronunciation）：shí sòng
基本含義（Basic Meaning）：拾取并吟誦
詳細解釋（Detailed Explanation）：拾誦是指拾取并吟誦詩文。這個成語的含義可以理解為在讀書學習時，不僅僅是讀過而已，還要通過吟誦來加深印象和理解。
使用場景（Usage Scenarios）：拾誦可以用于形容對文學作品的深入學習和理解，也可以用于形容對經典詩詞的吟詠和欣賞。此外，拾誦還可以用于形容對任何知識的深入思考和領悟。
故事起源（Story Origin）：拾誦這個成語最早出現在唐代韓愈的《進學解》中。韓愈在這篇文章中寫道：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。拾者勉而捧之，探者亦勉而捧之。拾者因以為文，探者因以為史。吾嘗居鄉無教，又恐蒙羞，欲以告諸公。”意思是說，他在家鄉沒有老師教導，又怕丟臉，所以希望通過拾取他人的知識來學習。
成語結構（Structure of the Idiom）：拾誦是一個動賓結構的成語，由動詞“拾”和動詞“誦”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他每天都會拾誦幾首古詩，以提高自己的文學修養。
2. 學習不僅僅是讀書，還要拾誦，才能真正理解其中的道理。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“拾”和“誦”分別與“拾取”和“吟誦”聯系起來，來記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與拾誦相關的古代文學作品，以及了解古代文人如何通過拾誦來加深對文學作品的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：我喜歡拾誦古詩，因為它們很好聽。
中學生：老師讓我們拾誦《紅樓夢》，以便更好地理解小說的深層含義。
大學生：我正在拾誦一本經典文學作品，希望能夠通過吟誦來更好地領悟其中的思想和情感。
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