基本解釋

見(jiàn)"從諛"。

成語(yǔ)（Idiom）：從恿

發(fā)音（Pronunciation）：cóng zhēng

基本含義（Basic Meaning）：指人們從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，積小成大，逐步達(dá)到目標(biāo)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：從恿是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，從指的是從頭開(kāi)始，恿指的是小事。從恿的含義是從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，通過(guò)積小成大，逐步達(dá)到目標(biāo)。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了在做事情時(shí)要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，不能急于求成。只有通過(guò)積累和努力，才能最終取得成功。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：從恿這個(gè)成語(yǔ)可用于各種場(chǎng)景，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等。它提醒人們?cè)谧鍪虑闀r(shí)要注重細(xì)節(jié)，不要忽視小事。無(wú)論是處理工作任務(wù)、學(xué)習(xí)知識(shí)還是解決生活中的問(wèn)題，都需要從小事做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)和成果。

故事起源（Story Origin）：從恿這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《荀子·勸學(xué)》一書。荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位著名思想家和政治家，他在這本書中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并提到了從小事做起的觀念。他說(shuō)：“凡欲學(xué)者，必從小事入手。”這句話后來(lái)演變成了成語(yǔ)“從恿”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：從恿是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，要從恿，從基礎(chǔ)單詞和語(yǔ)法做起。

2. 做事情要注重細(xì)節(jié)，從恿，才能取得好的結(jié)果。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將成語(yǔ)拆分成兩個(gè)部分進(jìn)行記憶。從恿可以理解為從小事做起，注重細(xì)節(jié)。可以用一個(gè)具體的場(chǎng)景來(lái)幫助記憶，比如想象自己在學(xué)習(xí)一門新的技能時(shí)，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，一步一步積累，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于從恿的相關(guān)成語(yǔ)，如“從容”、“從容不迫”等，可以進(jìn)一步拓展對(duì)這個(gè)主題的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要從恿，從每天背誦幾個(gè)單詞開(kāi)始，提高我的英語(yǔ)水平。

2. 初中生：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該從恿，從掌握基礎(chǔ)概念和運(yùn)算方法開(kāi)始，才能解決更復(fù)雜的問(wèn)題。

3. 高中生：準(zhǔn)備高考的過(guò)程中，我要從恿，從每天刷題開(kāi)始，提高我的考試成績(jī)。

4. 大學(xué)生：在寫論文時(shí)，我要從恿，從收集資料和整理思路開(kāi)始，才能寫出一篇高質(zhì)量的論文。