鉛筆畫
成語（Idiom）：鉛筆畫
發音（Pronunciation）：qiān bǐ huà
基本含義（Basic Meaning）：指對問題或事物的描述或解釋過于簡單、膚淺，不夠深入和全面。
詳細解釋（Detailed Explanation）：鉛筆畫是由鉛筆所繪制的畫作，通常是簡單的線條描繪，缺乏細節和深度。成語“鉛筆畫”比喻描述或解釋問題時過于簡單、膚淺，缺乏全面和深入的分析。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于批評或諷刺他人在解釋問題時不夠深入和全面，只看表面，缺乏思考和分析。
故事起源（Story Origin）：成語“鉛筆畫”最早出現在清代文人紀曉嵐的《文心雕龍·辯證篇》中，原文為“筆畫千條，但其中有一條是真，一條是假。”后來演變為“鉛筆畫”，用以形容簡單粗淺的描述或解釋。
成語結構（Structure of the Idiom）：主體部分是“鉛筆畫”，表示描述或解釋問題的方式；修飾部分是“千條”，表示眾多的描述或解釋中的一種。
例句（Example Sentences）：
1. 這篇文章只是鉛筆畫式地描述了問題，缺乏深入的分析。
2. 他的觀點太過鉛筆畫，沒有考慮到問題的復雜性。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想“鉛筆畫”的簡單線條描繪，來記憶成語的含義。想象在描述問題時只用簡單的線條，而沒有細節和深度，就好像是在畫鉛筆畫一樣。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，如“畫蛇添足”、“一葉障目，不見泰山”等，來提高對于描述和解釋的理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師給我們講解時，有些同學的問題只是鉛筆畫，沒有深入思考。
2. 初中生：在寫作文時，要注意避免使用鉛筆畫式的描述，要深入思考問題。
3. 高中生：在科學研究中，不能只停留在鉛筆畫的層面，要進行深入的探究和分析。
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