成語(yǔ)（Idiom）：鐫詰（juān jié）

發(fā)音（Pronunciation）：juān jié

基本含義（Basic Meaning）：鐫刻文字或繪畫(huà)，詰問(wèn)真相。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：鐫詰是由兩個(gè)詞語(yǔ)組成的成語(yǔ)，鐫意為鐫刻文字或繪畫(huà)，詰意為詰問(wèn)真相。鐫詰的基本含義是通過(guò)細(xì)致的描繪和深入的追問(wèn)來(lái)揭示真相或解決問(wèn)題。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：鐫詰常用于形容人們通過(guò)仔細(xì)觀察、深入調(diào)查和有力的質(zhì)詢來(lái)揭示事物的真相或解決問(wèn)題。這個(gè)成語(yǔ)適用于各種情境，如辯論、調(diào)查、審判和解決糾紛等。

故事起源（Story Origin）：《莊子·齊物論》中有一則寓言故事，講述了一個(gè)人雇傭了一位技藝高超的雕刻師來(lái)為他鐫刻一塊石頭。雕刻師在石頭上刻下了一個(gè)魚(yú)，但主人并不滿意，他認(rèn)為魚(yú)的形態(tài)不夠完美，于是不斷向雕刻師提出質(zhì)疑和要求。雕刻師為了追求完美，不斷修改和修飾，最終刻出了一條栩栩如生的魚(yú)。這個(gè)故事寓意著通過(guò)鐫刻和詰問(wèn)的過(guò)程，可以達(dá)到更高的藝術(shù)境界或者揭示事物的真相。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：鐫詰是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，其中鐫作為動(dòng)詞，詰作為賓語(yǔ)。鐫刻和詰問(wèn)是兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的行為，共同構(gòu)成了鐫詰的含義。

例句（Example Sentences）：

1. 他通過(guò)鐫詰細(xì)節(jié)，揭示了案件的真相。

2. 老師用鐫詰的方式引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。

3. 記者通過(guò)鐫詰對(duì)事實(shí)進(jìn)行了深入報(bào)道。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將鐫詰與“細(xì)致的描繪和深入的追問(wèn)”聯(lián)系起來(lái)記憶。想象你是一位雕刻師，通過(guò)細(xì)致的描繪和深入的追問(wèn)，你能夠刻出一件完美的藝術(shù)品或者揭示事物的真相。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與鐫詰相關(guān)的成語(yǔ)，如鐫刻、鐫刻細(xì)膩、詰屈聱牙等。這些成語(yǔ)都與描繪、刻畫(huà)和追問(wèn)相關(guān)，可以幫助你更好地理解鐫詰的含義和用法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我用鐫詰的眼光觀察了花朵的細(xì)節(jié)。

2. 初中生：老師用鐫詰的方式引導(dǎo)我們解答數(shù)學(xué)題。

3. 高中生：通過(guò)鐫詰歷史文獻(xiàn)，我們可以更好地了解古代的社會(huì)風(fēng)貌。

4. 大學(xué)生：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要通過(guò)鐫詰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)得出準(zhǔn)確的結(jié)論。