成語(yǔ)（Idiom）：宰把手

發(fā)音（Pronunciation）：zǎi bǎ shǒu

基本含義（Basic Meaning）：指掌握權(quán)力，負(fù)責(zé)處理事務(wù)，具有決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：宰把手源自于古代官員的職位名稱，負(fù)責(zé)決策和執(zhí)行各項(xiàng)事務(wù)。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，宰把手常用來(lái)形容掌握權(quán)力、具有決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)的人。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了對(duì)權(quán)力的掌握和運(yùn)用，通常用來(lái)形容某個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)擁有較高的權(quán)威和能力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：宰把手常用于形容企業(yè)、政府、組織等中的關(guān)鍵決策者和執(zhí)行者。也可以用來(lái)形容某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家或權(quán)威人士。例如，我們可以說(shuō)某位企業(yè)的總經(jīng)理是這個(gè)企業(yè)的宰把手，他負(fù)責(zé)決策并執(zhí)行各項(xiàng)重要事務(wù)。

故事起源（Story Origin）：宰把手這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到古代官員的職位名稱。古代宰把手是官員中的一個(gè)重要職位，負(fù)責(zé)決策和執(zhí)行各項(xiàng)事務(wù)。隨著時(shí)間的推移，這個(gè)職位的名稱逐漸演變?yōu)橐粋€(gè)成語(yǔ)，用來(lái)形容掌握權(quán)力和決策能力的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：宰把手是一個(gè)由兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)，其中“宰”表示掌握、處理，而“把手”表示權(quán)力、執(zhí)行。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)項(xiàng)目的宰把手是公司的總經(jīng)理，他負(fù)責(zé)決策和執(zhí)行。

2. 在這個(gè)行業(yè)中，他是一位宰把手，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和權(quán)威。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“宰把手”這個(gè)成語(yǔ)與掌握權(quán)力、決策和執(zhí)行等相關(guān)概念聯(lián)系起來(lái)，形成記憶聯(lián)想。可以想象一個(gè)人站在高處，手中握著權(quán)杖，掌控著一切事務(wù)，這個(gè)形象可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與權(quán)力、決策和執(zhí)行相關(guān)的成語(yǔ)，如“權(quán)謀之士”、“決策者”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師是我們班級(jí)的宰把手，她負(fù)責(zé)安排我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

2. 初中生：班長(zhǎng)是我們班級(jí)的宰把手，他負(fù)責(zé)組織各種班級(jí)活動(dòng)。

3. 高中生：學(xué)校的校長(zhǎng)是這個(gè)學(xué)校的宰把手，他負(fù)責(zé)決策學(xué)校的發(fā)展方向。

4. 大學(xué)生：公司的總經(jīng)理是這個(gè)企業(yè)的宰把手，他負(fù)責(zé)決策公司的發(fā)展戰(zhàn)略。