成語(yǔ)（Idiom）：諫諭（jiàn yù）

發(fā)音（Pronunciation）：jiàn yù

基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)君主或上司以忠言勸告，告誡他們改正錯(cuò)誤。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：諫諭是由兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)，諫指忠言勸告，諭指告誡命令。諫諭的含義是對(duì)君主或上司以忠言勸告，告誡他們改正錯(cuò)誤。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了對(duì)權(quán)力者的直言不諱，以及對(duì)權(quán)力者錯(cuò)誤行為的警告和勸告。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：諫諭這個(gè)成語(yǔ)通常用于形容人們對(duì)權(quán)力者或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出忠告、指責(zé)或警告的行為。它可以用于描述政治、組織、企業(yè)等各種場(chǎng)景中的人們對(duì)權(quán)力者提出的建議、批評(píng)或警告。

故事起源（Story Origin）：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中記載了諫諭這個(gè)成語(yǔ)的故事。故事發(fā)生在秦末戰(zhàn)國(guó)初期，項(xiàng)羽是一個(gè)有著野心的將領(lǐng)，他在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷擴(kuò)大自己的勢(shì)力。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽在楚國(guó)的首都郢（今湖北荊州）建立了自己的王國(guó)。他的朝臣范增對(duì)他的統(tǒng)治提出了一些忠告和警告，勸他改正錯(cuò)誤。然而，項(xiàng)羽并沒(méi)有接受范增的忠告，最終導(dǎo)致了他的失敗和楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：諫諭由兩個(gè)漢字組成，諫和諭，諫在前，諭在后。

例句（Example Sentences）：

1. 他勇敢地諫諭了皇帝，告訴他國(guó)家的危險(xiǎn)狀況。

2. 作為一位顧問(wèn)，他經(jīng)常諫諭總經(jīng)理，指出他的錯(cuò)誤決策。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將諫諭的兩個(gè)字分開(kāi)記憶，諫指忠言勸告，諭指告誡命令。可以將諫字聯(lián)想為一位忠誠(chéng)的臣子在向君主提出建議，而諭字可以聯(lián)想為君主下達(dá)命令的場(chǎng)景。這樣記憶起來(lái)會(huì)更加生動(dòng)形象。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與權(quán)力和忠誠(chéng)相關(guān)的成語(yǔ)，如“忠言逆耳”、“君子固窮”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師諫諭我們要好好學(xué)習(xí)，成為有用的人。

2. 初中生：作為班長(zhǎng)，我經(jīng)常諫諭同學(xué)們遵守紀(jì)律，保持課堂秩序。

3. 高中生：學(xué)生會(huì)代表諫諭校長(zhǎng)，呼吁改善學(xué)校的食堂環(huán)境。

4. 大學(xué)生：我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)諫諭，希望能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)機(jī)會(huì)。