成語(yǔ)（Idiom）：誰(shuí)是誰(shuí)非

發(fā)音（Pronunciation）：shéi shì shéi fēi

基本含義（Basic Meaning）：指爭(zhēng)論雙方各執(zhí)己見，爭(zhēng)辯不休，爭(zhēng)論不休。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：誰(shuí)是誰(shuí)非是一個(gè)描述爭(zhēng)論和爭(zhēng)辯的成語(yǔ)。當(dāng)雙方對(duì)某個(gè)問(wèn)題持有不同的觀點(diǎn)，無(wú)法達(dá)成共識(shí)時(shí)，他們會(huì)互相爭(zhēng)辯，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為自己是正確的，而對(duì)方是錯(cuò)誤的。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了爭(zhēng)辯的激烈和無(wú)休止的狀態(tài)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：誰(shuí)是誰(shuí)非常常用于描述兩個(gè)或多個(gè)人在爭(zhēng)論或爭(zhēng)執(zhí)中，雙方都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，無(wú)法達(dá)成一致意見的情況。這個(gè)成語(yǔ)可以用于形容各種不同的爭(zhēng)論場(chǎng)景，包括個(gè)人之間的爭(zhēng)執(zhí)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的爭(zhēng)論、政治上的分歧等等。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的故事起源并不明確，但可以推測(cè)它可能源自古代的一種爭(zhēng)論方式。在古代，人們常常會(huì)在爭(zhēng)論時(shí)使用論罪的方式來(lái)決定是非曲直。當(dāng)雙方爭(zhēng)論不休時(shí)，他們會(huì)互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤，爭(zhēng)論誰(shuí)是誰(shuí)非。因此，這個(gè)成語(yǔ)可能是從這種爭(zhēng)論方式中演變而來(lái)的。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：誰(shuí)是誰(shuí)非的結(jié)構(gòu)是由兩個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非組成的，每個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非都由兩個(gè)“誰(shuí)是誰(shuí)非”的成語(yǔ)組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他們兩個(gè)爭(zhēng)論了一個(gè)小時(shí)，誰(shuí)是誰(shuí)非都沒(méi)有定論。

2. 在這個(gè)問(wèn)題上，我們爭(zhēng)論了很久，誰(shuí)是誰(shuí)非已經(jīng)不重要了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“誰(shuí)是誰(shuí)非”成語(yǔ)與爭(zhēng)論場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，形象地想象兩個(gè)人在激烈爭(zhēng)論，各執(zhí)己見的情景，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)更多與爭(zhēng)論和爭(zhēng)執(zhí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“爭(zhēng)論不休”、“各執(zhí)己見”等，以擴(kuò)展你的成語(yǔ)詞匯。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（10歲）：我和同學(xué)為了誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題爭(zhēng)論了很久。

2. 初中生（14歲）：老師給我們出了一個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非的討論題目。

3. 高中生（17歲）：學(xué)生會(huì)的選舉中，我們團(tuán)隊(duì)和對(duì)手團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)論了誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題。

4. 大學(xué)生（20歲）：在辯論賽中，我們小組和對(duì)方小組爭(zhēng)論了誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題。