質(zhì)詰
成語（Idiom）：質(zhì)詰
發(fā)音（Pronunciation）：zhì jié
基本含義（Basic Meaning）：質(zhì)問和詰問
詳細解釋（Detailed Explanation）：質(zhì)詰是指對某人或某事進行質(zhì)問和詰問，以揭露真相或追究責(zé)任。
使用場景（Usage Scenarios）：質(zhì)詰常用于描述在辯論、討論、審判或爭論中，一方對另一方提出尖銳的問題，迫使對方回答或解釋。這個成語也可以用于形容對不公正行為或錯誤觀點進行批評和質(zhì)疑。
故事起源（Story Origin）：質(zhì)詰這個成語最早出現(xiàn)在南朝梁代傅玄所著的《正義記》中。故事講述了一個叫做周亮的人，他的朋友被人陷害，他為了揭露事實真相，向當(dāng)時的官員提出了一系列尖銳的質(zhì)問和詰問。最終，他成功地讓真相大白于天下，朋友也得到了平反。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：質(zhì)詰由兩個字組成，質(zhì)和詰，分別表示質(zhì)問和詰問的意思。
例句（Example Sentences）：
1. 他質(zhì)詰那個政治家的決策，迫使他不得不做出解釋。
2. 記者對公司的財務(wù)報表進行了質(zhì)詰，揭露了其中的問題。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個成語。可以想象一個人站在法庭上，對被告進行尖銳的質(zhì)問和詰問，揭露真相。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如質(zhì)疑、質(zhì)詢等，以豐富你的詞匯和表達能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生（6-12歲）：老師質(zhì)詰了小明為什么沒有完成作業(yè)。
2. 初中生（13-15歲）：同學(xué)們質(zhì)詰了校長關(guān)于校園安全的決策。
3. 高中生（16-18歲）：學(xué)生代表質(zhì)詰了政府對教育投入的不足。
4. 大學(xué)生及以上（18歲以上）：學(xué)生會成員質(zhì)詰了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生權(quán)益保障的不力。
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