基本解釋

(1).善人。《詩·大雅·蕩》：“ 文王 曰咨，咨女 殷商 。而秉義類，彊御多懟。” 鄭玄 箋：“義之言宜也。類，善。” 馬瑞辰 通釋：“按，類為善，義亦善。四句謂王用善人，則為羣小所譖毀也。” 唐 柳宗元 《唐故特進南府君睢陽廟碑》：“初據 雍丘 ，謂非要害，將保 江 淮 之臣庶，通南北之奏復，拔我義類，扼於 睢陽 。”或說，猶言邪曲。 俞樾 《古書疑義舉例·兩字一義而誤解例》：“義與俄通，衺也，説本 王氏 念孫 。類，與‘戾’通。《説文·犬部》：‘戾，曲也。’義類猶言衺曲也。”
(2).文章事物的比義推類。 漢 王充 《論衡·謝短》：“義類所及，故可務知。”《宋書·禮志五》：“《禮記》：‘前有士師，則載虎皮。’乘輿豹尾，亦其義類乎！”《新唐書·柳芳傳》：“時國史已送官，不可追刊，乃推衍義類，倣編年法，為《唐歷》四十篇，頗有異聞。”

義類（yì lèi）

發音（yì lèi）

基本含義（Basic Meaning）

義類是指具有相同或相近義義的詞語類別。

詳細解釋（Detailed Explanation）

義類是指在語言中，具有相同或相近的義義的詞語所組成的類別。這些詞語可能在形式上不同，但在意義上相似或相關。義類的存在可以幫助我們更好地理解詞語之間的關系，擴大詞匯量，提高語言表達能力。

使用場景（Usage Scenarios）

義類的學習可以幫助我們更準確地選擇合適的詞語來表達自己的意思。在寫作、演講、翻譯等語言表達活動中，了解義類可以幫助我們選擇恰當的詞語，使表達更加準確、生動。

故事起源（Story Origin）

義類的概念源自于語言學研究。在漢語中，有許多詞語之間存在著相似的義義，而這些詞語又可以歸類為一個類別。通過研究和學習這些類別，我們可以更好地理解和運用漢語。

成語結構（Structure of the Idiom）

義類的結構是由具有相同或相近義義的詞語組成的。這些詞語可能在形式上有所差異，但在意義上相似。通過學習這些詞語的義類，我們可以擴大詞匯量，提高語言表達能力。

例句（Example Sentences）

1. 這兩個詞雖然不同，但屬于同一個義類。

2. 在寫作中，選擇合適的詞語是非常重要的，了解義類可以幫助我們更好地進行表達。

3. 學習義類可以幫助我們更好地理解漢語的語言規律。

記憶技巧（Memory Techniques）

1. 制作義類詞語卡片，將具有相同或相近義義的詞語寫在一起，通過反復復習來記憶。

2. 制作義類詞語的思維導圖，將詞語之間的關系可視化，幫助記憶。

延伸學習（Extended Learning）

1. 深入學習漢語詞匯，了解更多的義類和詞語之間的關系。

2. 閱讀更多的漢語文章，注意詞語的使用和義類的運用。

3. 參加語言學習班或詞匯學習小組，與他人一起學習和討論義類。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句

1. 小學生：這些動物都屬于同一個義類，它們都是哺乳動物。

2. 初中生：這些單詞雖然拼寫不同，但它們都屬于同一個義類。

3. 高中生：我們需要學習更多的義類詞語，以豐富我們的詞匯量。

以上是關于“義類”詞語的學習指南，希望能對你的學習有所幫助。祝你學習進步！