成語（Idiom）：攀今攬古（pān jīn lǎn gǔ）

發(fā)音（Pronunciation）：pān jīn lǎn gǔ

基本含義（Basic Meaning）：指追求博覽古今的學(xué)問，廣泛涉獵各種知識。

詳細解釋（Detailed Explanation）：攀今攬古是由“攀”、“今”、“攬”、“古”四個字組成的成語。其中，“攀”表示攀登、追求，“今”表示現(xiàn)在、當(dāng)代，“攬”表示拿到、掌握，“古”表示古代。整個成語的意思是指追求博覽古今的學(xué)問，廣泛涉獵各種知識。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容一個人學(xué)識淵博，博覽群書，涉獵廣泛的情況。也可以用來形容一個人對歷史、文化等方面有深入了解和研究的情況。

故事起源（Story Origin）：攀今攬古這個成語的故事起源于中國古代的故事。相傳，戰(zhàn)國時期的齊國有一個叫做孔子的學(xué)者，他非常勤奮學(xué)習(xí)，對古代的經(jīng)典著作有很深的研究。有一次，孔子來到齊國的圖書館，看到了很多古代的典籍，他非常激動地說：“這些古籍真是寶貝??！我要攀今攬古，學(xué)習(xí)更多的知識?！睆拇?，攀今攬古這個成語就流傳下來，用來形容對學(xué)問的追求和廣泛涉獵的精神。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個字的固定結(jié)構(gòu)，形式為“動詞 + 名詞 + 動詞 + 名詞”。

例句（Example Sentences）：

1. 他攀今攬古，博覽群書，成為一位學(xué)識淵博的學(xué)者。

2. 她對歷史文化非常感興趣，經(jīng)常攀今攬古，參觀各種博物館和歷史遺跡。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將攀今攬古的四個字拆分開來記憶，分別記憶其含義和發(fā)音。同時，可以嘗試使用這個成語造句，加深對其意義的理解和記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步了解中國古代文化、歷史和經(jīng)典著作，加強對攀今攬古的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我要像孔子一樣攀今攬古，學(xué)習(xí)更多的知識。

2. 初中生：他攀今攬古，讀了很多古代文學(xué)作品。

3. 高中生：為了攀今攬古，他報名參加了各種學(xué)術(shù)講座和研討會。

4. 大學(xué)生：攀今攬古是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，要不斷拓寬自己的學(xué)識面。