互合
基本解釋
猶言綜合。 明 胡應麟 《少室山房筆叢·丹鉛新錄三·皋陶有后》：“雖二家言皆謬悠，亡足論者，然互合觀之，真可一大噱也。”
成語（Idiom）：互合（hù hé）
發音（Pronunciation）：hù hé
基本含義（Basic Meaning）：相互融洽、相互配合，形容人與人之間關系和諧、合作默契。
詳細解釋（Detailed Explanation）：互合是由“互”和“合”兩個字組成的成語，意為相互融洽、相互配合。它形容人與人之間關系和諧、合作默契。互合的關鍵是彼此理解、支持和尊重，只有互相合作，才能取得更好的效果。
使用場景（Usage Scenarios）：互合常用于形容人際關系的和諧與默契，可以用于各種場合，如工作團隊、合作伙伴、夫妻關系等。在工作中，互合是團隊成員之間相互理解、相互協作的重要品質。在婚姻中，互合是夫妻之間相互支持、相互包容的關鍵。
故事起源（Story Origin）：互合這個成語源于《孟子·滕文公上》：“夫亡國之臣，亡國之臣也，亡國之臣而不亡親者，未之有也。亡親者，非亡國之臣也。亡國之臣而不亡親者，亡國之臣也。”這段話意思是說，一個失去國家的臣子如果沒有喪失親情，那他就是一個真正的亡國之臣。后來，人們將這段話引申為人與人之間關系的融洽與合作。
成語結構（Structure of the Idiom）：互合是由兩個漢字組成的四字成語，結構簡單明了。
例句（Example Sentences）：
1. 團隊的成功離不開互合的合作。
2. 夫妻之間要互相互合，才能過上幸福美滿的生活。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶互合這個成語。可以想象兩個人相互握手、合作，形成一個緊密的圓圈，象征著互相融洽、互相合作。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習其他與互合相關的成語來擴展詞匯量，如“和諧共處”、“相互支持”、“互相理解”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班同學之間互合得很好，經常一起玩耍。
2. 初中生：只有互相互合，我們才能共同進步。
3. 高中生：班級里同學之間的互合關系很緊密，大家一起努力學習。
4. 大學生：在大學里，互合是建立友誼和團隊的關鍵。
5. 成年人：在職場中，互合是實現個人和團隊發展的基礎。
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