基本解釋

仙家用以招風(fēng)、止風(fēng)的幡。 唐 賈島 《寄柳舍人宗元》詩(shī)：“誓為仙者僕，側(cè)執(zhí)馭風(fēng)幢?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：馭風(fēng)幢（yù fēng zhuàng）

發(fā)音（Pronunciation）：yù fēng zhuàng

基本含義（Basic Meaning）：比喻掌握權(quán)勢(shì)，能夠駕馭風(fēng)云變幻的局勢(shì)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：馭風(fēng)幢是由“馭風(fēng)”和“幢”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中，“馭風(fēng)”指的是駕馭風(fēng)的力量，比喻掌握權(quán)勢(shì)，能夠應(yīng)對(duì)各種變幻的局勢(shì)；“幢”是指旗幟，象征著權(quán)力和威望。馭風(fēng)幢形容一個(gè)人或一個(gè)組織具有強(qiáng)大的力量，能夠在動(dòng)蕩的環(huán)境中穩(wěn)定自己的地位，掌控整個(gè)局勢(shì)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：馭風(fēng)幢常用于形容一個(gè)人或一個(gè)組織在政治、經(jīng)濟(jì)或社會(huì)領(lǐng)域中具有強(qiáng)大的權(quán)勢(shì)和影響力。可以用于贊揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和能力，也可以用于批評(píng)某些人濫用權(quán)力。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于馭風(fēng)幢的故事并不多見(jiàn)，但可以從成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)來(lái)推測(cè)其意義。風(fēng)象征著變幻無(wú)常的局勢(shì)，而幢則代表著權(quán)力和威望。馭風(fēng)幢的意義即為能夠駕馭風(fēng)的力量，穩(wěn)定自己的地位，掌控整個(gè)局勢(shì)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：馭風(fēng)幢的結(jié)構(gòu)為“動(dòng)詞 + 名詞”，其中動(dòng)詞“馭”表示掌控、駕馭，名詞“風(fēng)幢”表示風(fēng)的力量和權(quán)勢(shì)。

例句（Example Sentences）：

1. 他是這個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，真是馭風(fēng)幢，能夠穩(wěn)定住整個(gè)局勢(shì)。

2. 這位總統(tǒng)通過(guò)巧妙的外交手段，駕馭風(fēng)云變幻的局勢(shì)，保持了國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“馭風(fēng)幢”與掌控風(fēng)的力量和權(quán)勢(shì)相聯(lián)想，形象地表達(dá)一個(gè)人或組織在動(dòng)蕩的環(huán)境中穩(wěn)定自己的地位，掌控整個(gè)局勢(shì)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“駕輕就熟”、“駕馭萬(wàn)鈞”等，來(lái)拓展對(duì)權(quán)勢(shì)和掌控能力的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師是我們班的馭風(fēng)幢，能夠幫助我們解決各種問(wèn)題。

2. 初中生：作為班級(jí)的班長(zhǎng)，我要努力成為一個(gè)能夠駕馭風(fēng)云變幻的馭風(fēng)幢。

3. 高中生：政治家需要具備馭風(fēng)幢的能力，才能在復(fù)雜的政治局勢(shì)中保持穩(wěn)定。

4. 大學(xué)生：這位企業(yè)家通過(guò)自己的努力成為了一個(gè)馭風(fēng)幢，引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展方向。