基本解釋

(1).指軍事上的六項(xiàng)原則。《荀子·議兵》：“故制號政令，欲嚴(yán)以威；慶賞刑罰，欲必以信；處舍收藏，欲周以固；徙舉進(jìn)退，欲安以重，欲疾以速；窺敵觀變，欲潛以深，欲伍以參；遇敵決戰(zhàn)，必道吾所明，必道吾所疑。夫是之謂六術(shù)。”
(2).指占日、占月、占星氣、律呂、甲子、算數(shù)。《晉書·律歷志中》：“逮乎 炎帝 ，分八節(jié)以始農(nóng)功， 軒轅 紀(jì)三綱而闡書契，乃使 羲和 占日， 常儀 占月， 臾區(qū) 占星氣， 伶?zhèn)?造律呂， 大撓 造甲子， 隸首 作算數(shù)。 容成 綜斯六術(shù)，考定氣象，建五行，察發(fā)歛，起消息，正閏餘，述而著焉，謂之《調(diào)歷》。”

成語（Idiom）：六術(shù)

發(fā)音（Pronunciation）：liù shù

基本含義（Basic Meaning）：指六種技能或本領(lǐng)，泛指多種技能的綜合運(yùn)用。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：六術(shù)是指六種技能或本領(lǐng)，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。這六種技能分別代表了古代士人的六種基本修養(yǎng)：禮儀、音樂、射箭、駕馭、書法和數(shù)學(xué)。六術(shù)是古代士人必須掌握的技能，也代表了一個人全面發(fā)展和修養(yǎng)的標(biāo)志。

使用場景（Usage Scenarios）：六術(shù)在現(xiàn)代多用于形容一個人多才多藝，能夠熟練掌握多種不同領(lǐng)域的技能，并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。可以用來形容一個人的全面素養(yǎng)。

故事起源（Story Origin）：六術(shù)的起源可以追溯到古代中國的儒家文化，儒家強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下，認(rèn)為一個人應(yīng)該全面發(fā)展自己的才能和修養(yǎng)。六術(shù)作為古代士人必須掌握的技能，代表了一個人的全面發(fā)展和修養(yǎng)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：六術(shù)是一個由兩個字組成的成語，六指六種技能，術(shù)指技能或本領(lǐng)。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位六術(shù)全才，無論是文學(xué)、音樂還是體育，都能游刃有余地應(yīng)對。

2. 她通過不斷學(xué)習(xí)和努力，終于成為了一位六術(shù)精湛的藝術(shù)家。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以用“六術(shù)”這個詞的音節(jié)和字形來進(jìn)行記憶。可以將“六術(shù)”與“多才多藝”、“全面發(fā)展”等詞語聯(lián)系起來，形成記憶的關(guān)聯(lián)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)六術(shù)中每種技能的具體內(nèi)容和背景知識，深入了解古代士人的修養(yǎng)和教育理念。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我想要成為一個六術(shù)全才，不僅學(xué)好語文和數(shù)學(xué)，還要會彈鋼琴和射箭。

2. 初中生：他在學(xué)校里是一個六術(shù)全才，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還擅長樂器和書法。

3. 高中生：她是一個六術(shù)精湛的學(xué)生，無論是學(xué)術(shù)競賽還是藝術(shù)表演，都能取得很好的成績。

4. 大學(xué)生：我希望通過學(xué)習(xí)不同的專業(yè)知識，成為一個六術(shù)全才，能夠在多個領(lǐng)域中有所建樹。