口奏
基本解釋
口頭陳奏。《宋史·羅點傳》：“前后與侍從列奏諫請帝過宮者凡三十五疏，自上奏者又十六章，而奏疏 重華 、上書 嘉王 及面對口奏不預焉。”
成語（Idiom）：口奏
發音（Pronunciation）：kǒu zòu
基本含義（Basic Meaning）：指直接向上級領導匯報或陳述事情的情況或意見。
詳細解釋（Detailed Explanation）：口奏是一種古代官員向上級領導口頭匯報或陳述事情的方式。這個成語主要強調通過口頭表達來傳達信息，而不是通過書面報告或信件等方式。它通常用于形容直接向上級領導交流或匯報事情的情況。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用于形容工作場合中向上級領導匯報工作、陳述意見或反映問題的情況。也可以用于形容學習生活中向老師或家長匯報學習情況或表達自己的觀點。
故事起源（Story Origin）：《晉書·王羲之傳》中記載了這樣一個故事。王羲之是東晉時期的一位著名書法家，他在擔任吏部郎中時，曾經聽說有一位官員在上級面前口頭匯報了一件事情，結果卻被上級領導誤解了意思。王羲之為了避免類似的誤解，決定將自己的意見或事情以書面形式呈現給上級，從而避免了口頭表達可能帶來的誤解。這個故事成為了“口奏”的起源，強調了書面表達的重要性。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構，由“口”和“奏”兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他每周都會向老板口奏工作進展情況。
2. 學生們應該學會用正確的方式口奏自己的問題和觀點。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“口奏”與“口頭表達”聯系起來。想象一個人站在領導面前，通過口頭表達向領導匯報事情的場景，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與“口奏”相關的成語，如“口才”、“言傳身教”等。同時，可以了解古代官員的工作方式和文化背景，深入理解“口奏”的含義和用法。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我向老師口奏了我在家里遇到的問題。
2. 初中生：學生會代表向校長口奏了同學們的訴求。
3. 高中生：我向家長口奏了我想參加暑期實習的意愿。
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