基本解釋

(1).不靈；沒有效果。 晉 葛洪 《抱樸子·論仙》：“凡世人所以不信仙之可學(xué)……正以 秦皇 、 漢武 求之不獲，以 少君 、 欒太 為之無(wú)驗(yàn)故也。” 宋 王讜 《唐語(yǔ)林·補(bǔ)遺三》：“﹝ 崔慎由 ﹞左目生贅肉，欲蔽瞳人，醫(yī)久無(wú)驗(yàn)。” 清 紀(jì)昀 《閱微草堂筆記·灤陽(yáng)消夏錄三》：“有 馬氏 者家，忽見變異……歲餘不止，禱禳亦無(wú)驗(yàn)。”
(2).沒有實(shí)證。《后漢書·寇恂傳》：“無(wú)驗(yàn)之罪，足以蠲除。”

成語(yǔ)（Idiom）：無(wú)驗(yàn)

發(fā)音（Pronunciation）：wú yàn

基本含義（Basic Meaning）：沒有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證或證實(shí)，缺乏根據(jù)或證據(jù)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：無(wú)驗(yàn)指的是某事物或觀點(diǎn)沒有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證或證實(shí)，僅憑主觀臆斷而言。它強(qiáng)調(diào)了缺乏根據(jù)和證據(jù)的不可靠性和不可信性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：無(wú)驗(yàn)常用于批評(píng)或質(zhì)疑缺乏科學(xué)依據(jù)、根據(jù)和證據(jù)的觀點(diǎn)、理論或說(shuō)法。它可以用來(lái)表達(dá)對(duì)缺乏真實(shí)性和可靠性的懷疑和不信任。

故事起源（Story Origin）：無(wú)驗(yàn)這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《韓非子·難一》一文中。故事講述了韓非子和一個(gè)學(xué)者的對(duì)話。學(xué)者自稱可以預(yù)測(cè)未來(lái)，但韓非子認(rèn)為他的預(yù)測(cè)沒有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，是無(wú)驗(yàn)的。從此以后，無(wú)驗(yàn)成為了一個(gè)貶義詞，用來(lái)批評(píng)那些缺乏根據(jù)和證據(jù)的說(shuō)法。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：無(wú)驗(yàn)是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由“無(wú)”和“驗(yàn)”兩個(gè)字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的觀點(diǎn)完全無(wú)驗(yàn)，缺乏任何科學(xué)依據(jù)。

2. 這個(gè)理論沒有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，是無(wú)驗(yàn)的，我們不能輕信。

3. 我們需要有根據(jù)的證據(jù)，而不是憑空的無(wú)驗(yàn)之詞。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)沒有根基和支撐的建筑物，它沒有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，是無(wú)驗(yàn)的，因此是不可靠的。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你還可以學(xué)習(xí)其他與無(wú)驗(yàn)相關(guān)的成語(yǔ)，如“無(wú)中生有”、“無(wú)稽之談”等。了解這些成語(yǔ)的意義和用法可以幫助你更好地理解和運(yùn)用無(wú)驗(yàn)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（7-12歲）：他的說(shuō)法沒有根據(jù)，是無(wú)驗(yàn)的。

2. 初中生（13-15歲）：老師告訴我們要有根據(jù)的證據(jù)，不要隨意相信無(wú)驗(yàn)的言論。

3. 高中生（16-18歲）：在寫論文時(shí)，要確保所引用的資料是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的，而不是無(wú)驗(yàn)的。

4. 大學(xué)生及以上：科學(xué)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)證據(jù)，而不是憑空的無(wú)驗(yàn)推論。