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三條路

sān tiáo lùㄙㄢ ㄊㄧㄠˊ ㄌㄨˋ
目錄
1、基本解釋

基本解釋

都城的三條大道。亦泛指都城通衢。《后漢書·班固傳》:“披三條之廣路,立十二之通門。” 李賢 注:“《周禮》:‘國方九里,旁三門。’每門有大路,故曰三條。” 唐 張九齡 《奉和圣制南郊禮畢酺宴》詩:“春發(fā)三條路,酺開百戲場。” 唐 劉禹錫 《酬鄭州權(quán)舍人見寄二十韻》:“憶昔三條路,居隣數(shù)仞墻。”亦省作“ 三條 ”。 南朝 陳 徐陵 《在北齊與宗室書》:“三條不遠(yuǎn),五達(dá)非難。” 唐 劉禹錫 《洛下初冬拜表有懷上京故人》詩:“鳳樓南面控三條,拜表郎官早渡橋。” 明 楊慎 《垂柳篇》:“千門萬戶旌旗色,九陌三條雨露姿。”


成語(Idiom):三條路

發(fā)音(Pronunciation):sān tiáo lù

基本含義(Basic Meaning):指有多種選擇或解決問題的方法。

詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):三條路是一個形象的比喻,意思是在面臨問題或困境時,有多種選擇或解決問題的方法。它表示人們在處理事情時應(yīng)該開闊思維,尋找多種途徑,避免固步自封,只走一條路。

使用場景(Usage Scenarios):三條路常用于鼓勵人們在面對困難時尋找多種解決方法,避免陷入僵局。它可以用于各種生活和工作場景,例如工作中遇到難題時,鼓勵團(tuán)隊成員多角度思考;學(xué)習(xí)中遇到難題時,鼓勵學(xué)生尋找不同的解決途徑。

故事起源(Story Origin):三條路的成語出自《左傳·襄公十四年》。故事中,齊國的國君襄公遇到了一個難題,他向臣子們征求意見,得到了三種不同的建議。最終,襄公采納了其中一種建議,成功解決了問題。這個故事告訴我們,在面對問題時,應(yīng)該聽取不同的意見,找到最佳的解決方案。

成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):三條路由“三”和“條路”兩個部分組成,其中“三”表示數(shù)量,表示多種選擇;“條路”表示不同的途徑或方法。

例句(Example Sentences):

1. 面對這個問題,我們應(yīng)該三條路都試試,找到最好的解決方案。

2. 別只顧著走一條路,要學(xué)會開拓思維,尋找多種途徑。

記憶技巧(Memory Techniques):可以將“三條路”與“多種選擇”聯(lián)系起來,想象自己站在一個交叉路口,有三條路可以選擇。這樣的形象聯(lián)想可以幫助記憶成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):

1. 深入學(xué)習(xí)其他成語,了解更多關(guān)于選擇和解決問題的成語,如“一舉兩得”、“捷足先登”等。

2. 閱讀相關(guān)故事和寓言,了解更多關(guān)于決策和取舍的智慧。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句:

1. 小學(xué)生(8歲):我有三條路可以選擇,要不要先寫作業(yè)呢?

2. 初中生(14歲):老師告訴我們,在做數(shù)學(xué)題時要多思考,找到三種不同的解題方法。

3. 高中生(17歲):在選擇大學(xué)專業(yè)時,我正在思考三條路,想找到最適合我的方向。

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