基本解釋

(1).生存；存在。《魏書·傅永傳》：“父母并老，飢寒十?dāng)?shù)年，賴其強(qiáng)於人事，勠力傭丐，得以存立。” 唐 吳兢 《貞觀政要·忠義》：“自圣朝以來，為國盡忠、清貞慎守、終始不渝， 屈突通 、 張道源 而已。 通 子三人來選，有一匹羸馬； 道源 兒子不能存立。未見一言及之。” 清 魏源 《圣武記》卷六：“是天厭 黎氏 ，不能存立。”
(2).使之生存，使之繼續(xù)存在。 宋 陳師道 《上曾樞密書》：“故某嘗謂虜既弱矣，不復(fù)能抗中國，宜稍存立，使假威命以臨制部族，壓服姦豪，使不得發(fā)。”

成語（Idiom）：存立（cún lì）

發(fā)音（Pronunciation）：cún lì

基本含義（Basic Meaning）：指存活下來或保留下來。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：存立是一個(gè)動(dòng)詞詞語，表示保持存在或保留下來的意思。它常用于描述事物、機(jī)構(gòu)或思想的延續(xù)存在，或者指人們保留某種傳統(tǒng)、價(jià)值觀念等。它強(qiáng)調(diào)了持續(xù)存在和保留的重要性，是一個(gè)具有積極意義的成語。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：存立這個(gè)成語常用于描述文化、傳統(tǒng)、機(jī)構(gòu)等方面的延續(xù)。比如，我們可以說"文化存立"來指代一種文化的傳承和保留，或者說"傳統(tǒng)存立"來表示某種傳統(tǒng)的延續(xù)和傳承。

故事起源（Story Origin）：存立這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《莊子·人間世》一篇中。莊子說：“天地之大也，人猶存焉，況于人乎？”意思是說天地之所以能夠存在，人類更應(yīng)該努力保持自身的存在。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：存立是一個(gè)動(dòng)詞詞語，由兩個(gè)漢字組成。其中，“存”表示保留、保持，“立”表示存在、立足。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)古老的傳統(tǒng)已經(jīng)存立了幾百年。

2. 經(jīng)過努力，我們成功地使這個(gè)機(jī)構(gòu)存立了下來。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將存立這個(gè)成語與“保留”、“延續(xù)”等詞語進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶其基本含義。此外，可以通過制作 flashcard 或編寫例句來加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與存立相關(guān)的成語，比如“傳承”、“延續(xù)”、“保留”等。這些成語都與文化、傳統(tǒng)等方面的延續(xù)和保留有關(guān)，對(duì)于理解中國文化和歷史具有重要意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我希望我們學(xué)校的操場(chǎng)能夠存立下來，這樣我們就可以繼續(xù)在上面玩耍了。

2. 初中生：我們應(yīng)該珍惜傳統(tǒng)文化，努力使其存立下來，不讓它們消失。

3. 高中生：只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中存立下來。

4. 大學(xué)生：在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們需要不斷適應(yīng)和改變，才能在職場(chǎng)中存立。

希望以上內(nèi)容對(duì)你學(xué)習(xí)“存立”這個(gè)成語有所幫助！