基本解釋

魚名。產(chǎn) 洞庭湖 一帶。《人民日?qǐng)?bào)》1974.12.15：“一九七一年春， 小楊 聽水產(chǎn)收購站的同志談起了 洞庭 水鄉(xiāng)出產(chǎn)的才魚。這種魚，是人民群眾喜愛的食用魚，在國際市場(chǎng)上也很有名。可是才魚是一種吃魚的野魚，素有‘魚霸’之稱。”

成語（Idiom）：才魚

發(fā)音（Pronunciation）：cái yú

基本含義（Basic Meaning）：指人才浪費(fèi)或被埋沒。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：才魚是一個(gè)比喻性的成語，由“才”和“魚”兩個(gè)字組成。才指人的才能，魚指有價(jià)值的東西。才魚一詞表示人才被埋沒或浪費(fèi)，沒有得到應(yīng)有的發(fā)展和利用。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述人才沒有得到充分利用的情況，可以用來批評(píng)那些不善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的組織或個(gè)人。

故事起源（Story Origin）：《后漢書·楊震傳》中有一則故事，說楊震的兒子楊秉，小時(shí)候就有才華，但是楊震卻將他送到了一家貧苦的漁家。楊秉在漁家過起了平凡的生活，沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。后來，楊秉通過自己的努力成為一名很有才華的官員，但是他的才能卻被埋沒了很多年。這個(gè)故事成為了“才魚”的來源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語+謂語+賓語，其中賓語是“才魚”。

例句（Example Sentences）：

1. 這位年輕的畫家本有很高的藝術(shù)才華，可惜卻成了一條才魚。

2. 這個(gè)公司沒有好好培養(yǎng)人才，讓很多優(yōu)秀的員工變成了才魚。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記住這個(gè)成語。想象一條魚（魚代表有價(jià)值的東西），但是這條魚卻埋在了地下，沒有人知道它的存在，這就是才魚。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他類似的成語，如“埋沒人才”、“人才浪費(fèi)”等，來加深對(duì)才魚這個(gè)概念的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：這個(gè)班上有很多很聰明的同學(xué)，可是有些同學(xué)卻成了才魚，老師沒有發(fā)現(xiàn)他們的才能。

2. 初中生：很多人天生就有很高的音樂天賦，但是他們卻成了才魚，因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)展示自己的才能。

3. 高中生：在學(xué)校里，有些同學(xué)非常聰明，可是他們卻成了才魚，因?yàn)槔蠋煕]有重視他們的才能。

4. 大學(xué)生：大學(xué)里有很多有才華的學(xué)生，但是他們卻成了才魚，因?yàn)闆]有得到機(jī)會(huì)和平臺(tái)展現(xiàn)自己的才能。