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罔既

wǎng jìㄨㄤˇ ㄐㄧˋ
目錄
1、基本解釋

成語(Idiom):罔既

發(fā)音(Pronunciation):wǎng jì

基本含義(Basic Meaning):罔既指沒有既定的目標或計劃,沒有明確的方向或目標。

詳細解釋(Detailed Explanation):罔既是由“罔”和“既”兩個字組成的成語?!柏琛币鉃闆]有,表示沒有明確的目標或計劃?!凹取币鉃橐呀?jīng),表示已經(jīng)有了某種情況或狀態(tài)。因此,罔既表示沒有既定的目標或計劃,沒有明確的方向或目標。

使用場景(Usage Scenarios):罔既通常用于形容人沒有明確的目標或計劃,沒有明確的方向或目標。例如,可以用來形容一個人在工作或?qū)W習中沒有明確的目標,沒有明確的方向,缺乏計劃性和目標性。

故事起源(Story Origin):罔既這個成語的起源并沒有明確的故事或典故。它是根據(jù)漢語中的“罔”和“既”兩個字的意義組合而成的,用來形容沒有明確目標或計劃的情況。

成語結構(Structure of the Idiom):罔既是一個由兩個漢字組成的成語。

例句(Example Sentences):

1. 他在工作中總是罔既的,沒有明確的目標和計劃。

2. 學習要有目標和計劃,不能罔既地度過每一天。

記憶技巧(Memory Techniques):可以將“罔既”這個成語與“忘記”這個詞聯(lián)系起來。忘記也是沒有明確目標或計劃的一種狀態(tài)。將這兩個詞聯(lián)系在一起,可以幫助記憶罔既的含義。

延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習和了解其他與目標、計劃相關的成語,如“目標明確”、“計劃周詳”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:我今天做作業(yè)的時候感覺有點罔既,不知道該從哪里開始做。

2. 初中生:他在考試前沒有制定好學習計劃,導致成績很差,真是罔既。

3. 高中生:我覺得我現(xiàn)在的學習狀態(tài)有點罔既,需要給自己設定一些明確的目標和計劃。

4. 大學生:大學生活中有時會感到罔既,不知道未來的方向和目標是什么。

5. 成年人:在職場中,如果沒有明確的目標和計劃,很容易陷入罔既的狀態(tài),影響事業(yè)發(fā)展。

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