五器
基本解釋
(1).五等爵朝聘的禮器。《書·舜典》：“脩五禮、五玉、三帛、二生、一死贄，如五器。” 王引之 《經義述聞·尚書上》：“五器，蓋公、侯、伯、子、男朝聘之禮器也。”
(2).五木。 唐 范攄 《云溪友議》卷三：“到府三日，詢鞫獄情，滌其冤濫，輕重之繫，僅三百餘人。其中一輩，五器所拘，偷視廳事。”參見“ 五木 ”。
成語（Idiom）：五器（wǔ qì）
發音（Pronunciation）：wǔ qì
基本含義（Basic Meaning）：五種工具或器物，指人才或技能的全面、完備。
詳細解釋（Detailed Explanation）：五器源自《孟子·告子上》：“君子有五器，小人有五器。君子有勇而無義，有義而無仁，有仁而無禮，有禮而無智，有智而無信。”這里的五器指勇、義、仁、禮、智。五器并非指具體的器物，而是指品德和才能的五個方面。一個完美的人應該具備這五種品德和才能。
使用場景（Usage Scenarios）：用于形容一個人的才能全面，品德高尚。
故事起源（Story Origin）：成語“五器”源自《孟子》。孟子是中國古代偉大的思想家和教育家，他強調人的全面發展和修養。他認為一個人應該具備勇氣、正義、仁愛、禮儀和智慧這五種品德和才能，才能成為一個完美的人。
成語結構（Structure of the Idiom）：五器是一個名詞短語，沒有特定的成語結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他具備了勇、義、仁、禮、智這五器，是一個真正的君子。
2. 這位學生不僅學術成績優秀，而且品德高尚，可謂五器俱全。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將五器的五個字分別與勇、義、仁、禮、智聯系起來，形成一個完整的記憶鏈條。例如，勇可以與勇敢聯系，義可以與正義聯系，以此類推。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多關于孟子的思想和教育理念，深入研究中國古代的儒家思想。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他不僅勇敢，還懂得尊敬老師，真是五器俱全的好同學。
2. 初中生：作為班長，他不僅在學習上表現出色，而且在班級管理上也很有禮貌，真是五器俱全的好學生。
3. 高中生：他不僅在學業上取得了優異成績，還積極參加公益活動，是一個五器俱全的學生。
4. 大學生：他不僅擁有扎實的專業知識，還具備很強的領導能力和人際交往能力，是一個五器俱全的人才。
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