基本解釋

《后漢書·文苑傳上·邊韶》：“腹便便，五經(jīng)笥。”言其腹中裝滿經(jīng)學(xué)，有如藏五經(jīng)的竹箱，后用以稱精通經(jīng)學(xué)的人。 唐 劉餗 《隋唐嘉話》卷上：“ 虞 秘書 世南 曰：‘昔 任彥昇 善談經(jīng)籍，時(shí)稱為五經(jīng)笥。’”

成語（Idiom）：五經(jīng)笥

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ jīng sī

基本含義（Basic Meaning）：指人的才智、學(xué)問極其豐富，知識(shí)淵博。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五經(jīng)指的是《易經(jīng)》、《經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》、《禮經(jīng)》五部經(jīng)典著作，而笥則是一種古代的盛物器具。五經(jīng)笥比喻一個(gè)人的知識(shí)廣博，學(xué)問淵博，能夠背誦和理解這五部經(jīng)典著作。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容學(xué)識(shí)淵博的人，尤其是那些對(duì)經(jīng)典著作有深入研究的人。可以用在贊美學(xué)者、教授、書法家等有著廣博知識(shí)的人身上。

故事起源（Story Origin）：《漢書·藝文志》中有這樣一則記載：漢代有位名叫楊雄的學(xué)者，他的學(xué)問非常廣博，精通五經(jīng)。有一天，楊雄到一家書店購買書籍，店主看到他學(xué)識(shí)淵博，便稱贊他是個(gè)“五經(jīng)笥”。此后，這個(gè)成語便流傳了下來。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五經(jīng)笥由三個(gè)字組成，分別是“五”、“經(jīng)”和“笥”。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)歷史、文學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域都非常了解，真是個(gè)五經(jīng)笥。

2. 這位教授的學(xué)識(shí)廣博，被學(xué)生們譽(yù)為五經(jīng)笥。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將五經(jīng)笥與五部經(jīng)典著作進(jìn)行聯(lián)系，想象一個(gè)人背著五部經(jīng)典著作的盛物器具，象征著他的學(xué)識(shí)淵博。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解五部經(jīng)典著作的內(nèi)容和作者，深入研究中國(guó)古代文化和哲學(xué)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師，我希望將來也能成為一個(gè)五經(jīng)笥，學(xué)到更多的知識(shí)。

2. 初中生：我爸爸雖然是個(gè)普通工人，但他的知識(shí)面很廣，我覺得他是個(gè)五經(jīng)笥。

3. 高中生：我正在備戰(zhàn)高考，希望自己能成為一個(gè)五經(jīng)笥，掌握更多的知識(shí)，取得好成績(jī)。