爭(zhēng)執(zhí)
成語(yǔ)(Idiom):爭(zhēng)執(zhí)(zhēng zhí)
發(fā)音(Pronunciation):zhēng zhí
基本含義(Basic Meaning):指爭(zhēng)吵、爭(zhēng)論、爭(zhēng)執(zhí)不休的狀態(tài)或行為。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):爭(zhēng)執(zhí)是由兩個(gè)或多個(gè)人之間的不同意見(jiàn)、觀點(diǎn)或利益所引起的爭(zhēng)議。它通常伴隨著情緒的激動(dòng)和言語(yǔ)的激烈交鋒。爭(zhēng)執(zhí)可能是為了表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)、捍衛(wèi)權(quán)益或解決問(wèn)題而展開的。然而,如果爭(zhēng)執(zhí)不加以妥善處理,可能會(huì)導(dǎo)致矛盾的加深和關(guān)系的惡化。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):爭(zhēng)執(zhí)常常發(fā)生在個(gè)人之間、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、家庭成員之間或社會(huì)群體之間。它可以出現(xiàn)在日常生活中的各個(gè)領(lǐng)域,例如工作、學(xué)習(xí)、家庭、政治等。爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)景可能包括討論問(wèn)題、解決沖突、辯論觀點(diǎn)、爭(zhēng)奪資源等。
故事起源(Story Origin):爭(zhēng)執(zhí)一詞的起源可以追溯到古代的《詩(shī)經(jīng)》。在《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴之什·爭(zhēng)執(zhí)》一篇中,描述了兩位朋友因?yàn)闋?zhēng)奪一只鹿而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的故事。這個(gè)故事成為了爭(zhēng)執(zhí)這個(gè)詞語(yǔ)的起源。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):爭(zhēng)執(zhí)是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ),分別是“爭(zhēng)”和“執(zhí)”。
例句(Example Sentences):
1. 他們因?yàn)閷?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法不同而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
2. 在團(tuán)隊(duì)會(huì)議上,成員之間發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)執(zhí)。
3. 父母之間的爭(zhēng)執(zhí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)以下方式記憶爭(zhēng)執(zhí)這個(gè)成語(yǔ):
1. 將爭(zhēng)執(zhí)這個(gè)成語(yǔ)與爭(zhēng)吵、爭(zhēng)論等詞語(yǔ)進(jìn)行關(guān)聯(lián),加深對(duì)其含義的理解。
2. 創(chuàng)造一個(gè)與爭(zhēng)執(zhí)相關(guān)的故事情節(jié),將成語(yǔ)與故事情節(jié)聯(lián)系起來(lái),幫助記憶。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):
1. 深入學(xué)習(xí)與爭(zhēng)執(zhí)相關(guān)的成語(yǔ),例如“爭(zhēng)論不休”、“爭(zhēng)先恐后”等,擴(kuò)展詞匯量和理解能力。
2. 閱讀相關(guān)的文章或書籍,了解爭(zhēng)執(zhí)的原因、解決方法和影響,提高對(duì)爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:我們之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)槲覀儗?duì)游戲規(guī)則的理解不同。
2. 初中生:班級(jí)里的同學(xué)經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),互相比較成績(jī)。
3. 高中生:在學(xué)校的辯論比賽中,我們團(tuán)隊(duì)與對(duì)方團(tuán)隊(duì)發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。
4. 大學(xué)生:在學(xué)術(shù)討論中,學(xué)生們常常因?yàn)椴煌^點(diǎn)而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。
5. 成年人:在工作中,同事之間可能因?yàn)槁氊?zé)分配或意見(jiàn)不合而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。