玉板師
基本解釋
筍的別名。 宋 蘇軾 《劉器之好談禪戲語器之可同參玉板長老》詩：“叢林真 百丈 ，法嗣有橫枝。不怕 石頭 路，來參玉板師。” 王文誥 輯注：“《前燕録》： 石季龍 使人采藥上 華山 ，得玉版。先生詩則借以喻筍也。” 宋 張炎 《浣溪沙·雙筍》詞：“空色壯嚴玉版師，老斑遮護錦綳兒，只愁一夜被風吹。” 明 湯顯祖 《紫簫記·皈依》：“何時更枉金門步，向后常參玉板師。”參見“ 玉版 ”。
成語（Idiom）：玉板師（yù bǎn shī）
發音（Pronunciation）：yù bǎn shī
基本含義（Basic Meaning）：指擅長琴棋書畫等技藝的人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：玉板師原指擅長制作和演奏古琴的人，后來泛指擅長琴棋書畫等技藝的人。這個成語形象地比喻某個領域的專家或者能手。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容某人在某個領域或者某項技能上的高超造詣。常用于贊美和稱贊的語境中。
故事起源（Story Origin）：玉板師的起源與古代的琴棋書畫文化有關。在古代，制作和演奏古琴需要高超的技藝和精湛的藝術修養，被稱為“玉板師”。后來，這個詞語泛指擅長琴棋書畫等技藝的人。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“玉板師”的結構是“玉板”和“師”。其中，“玉板”指古琴，而“師”則表示擅長某種技藝的人。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一位真正的玉板師，無論是琴棋書畫，樣樣精通。
2. 她是一位出色的玉板師，她的書法作品堪稱藝術品。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“玉板師”與古琴的形象聯系起來進行記憶。想象一位擅長演奏古琴的專家，即可聯想到“玉板師”的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解古代琴棋書畫文化，以及相關的成語和詞語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我媽媽是一位玉板師，她的書法寫得非常漂亮。
2. 初中生：他是一位年輕的玉板師，擅長演奏古琴。
3. 高中生：這位老師不僅教書育人，還是一位玉板師，他的書法作品很有藝術價值。
4. 大學生：我認識一位玉板師，他不僅擅長演奏古琴，還精通書法、繪畫等多種藝術形式。
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