問辠
成語（Idiom）：問辠
發音（Pronunciation）：wèn zhēn
基本含義（Basic Meaning）：指對錯誤的事情或錯誤的人提出質疑或批評。
詳細解釋（Detailed Explanation）：問辠是由“問”和“辠”兩個漢字組成的成語。其中，“問”表示詢問或質疑，“辠”表示錯誤或過失。整個成語的含義是對錯誤的事情或錯誤的人提出質疑或批評。
使用場景（Usage Scenarios）：問辠常用于批評和質疑他人的錯誤行為或錯誤觀點。可以用于諷刺和批評一些不負責任、不合適或不正確的言行。
故事起源（Story Origin）：據說，問辠這個成語的故事起源于戰國時期的齊國。當時，齊國有一位名叫田忌的將軍，他在馬術比賽中與趙國的軍隊進行比賽。趙國的軍隊有一匹名馬，田忌的馬匹比不過趙國的馬匹。田忌決定采取策略，先派出自己的最差馬與趙國的最好馬比賽，結果田忌贏了。接著，他派出次好的馬與趙國的次好馬比賽，結果還是田忌贏了。最后，田忌派出自己的最好馬與趙國的最差馬比賽，結果田忌又贏了。這個故事告訴我們，田忌通過巧妙地選擇對手，以及靈活運用戰術，最終取得了勝利。而問辠這個成語，就是形容田忌質疑趙國的馬匹選擇，通過巧妙的策略批評對方的錯誤。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他在會議上問辠了領導的決策，引起了很大爭議。
2. 這篇文章問辠了一些學術界的錯誤觀點，引起了廣泛討論。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“問辠”與“質疑錯誤”聯系起來記憶。想象一個人在問一個犯錯誤的人：“你這樣做有問題嗎？你的觀點是錯誤的嗎？”這樣的場景可以幫助記憶“問辠”的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與批評、質疑相關的成語，如“質疑不已”、“指鹿為馬”等，以擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：老師問辠了同學們的作業，發現有人抄襲了。
初中生：他在辯論賽上問辠了對方的觀點，證明了他們的錯誤。
高中生：學生會主席在會議上問辠了學校領導的決策，表達了同學們的不滿。
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