成語(yǔ)（Idiom）：多端寡要

發(fā)音（Pronunciation）：duō duān guǎ yào

基本含義（Basic Meaning）：形容人才多，但各方面的知識(shí)都不精深。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：多端指人才多方面，寡要指知識(shí)不精深。這個(gè)成語(yǔ)形容一個(gè)人雖然有很多才能和知識(shí)，但是沒有專精于某個(gè)領(lǐng)域，知識(shí)淺薄。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：多端寡要常用來(lái)形容一個(gè)人多才多藝，但是沒有在某個(gè)領(lǐng)域有深入的研究或?qū)ｉL(zhǎng)。可以用于描述某人的學(xué)術(shù)造詣、職業(yè)能力等。

故事起源（Story Origin）：《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》中記載了一個(gè)故事，齊國(guó)有一位名叫孟嘗君的貴族，他聰明才智出眾，擅長(zhǎng)各種技藝，但是卻沒有深入研究任何一門學(xué)問(wèn)。后來(lái)，齊國(guó)國(guó)君對(duì)他評(píng)價(jià)說(shuō)：“孟嘗君多端寡要。”從此，這個(gè)成語(yǔ)就流傳下來(lái)，用來(lái)形容人才多但知識(shí)不精深。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：多端寡要是由兩個(gè)形容詞組成的。

例句（Example Sentences）：

1. 他雖然有很多才能，但是多端寡要，沒有在某個(gè)領(lǐng)域有深入研究。

2. 她是一位多端寡要的藝術(shù)家，擅長(zhǎng)繪畫、音樂(lè)和舞蹈，但沒有在其中任何一個(gè)領(lǐng)域取得突出成就。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將多端寡要拆分為多端和寡要，多端指多方面，寡要指不精深。可以通過(guò)拆分和理解每個(gè)字的含義來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)的意思。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)多端寡要的理解，例如“一知半解”、“一知半解”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他雖然學(xué)習(xí)很多科目，但是總是多端寡要，沒有在任何一門學(xué)科上有突出的成績(jī)。

2. 初中生：她是一個(gè)多端寡要的學(xué)生，擅長(zhǎng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，但是沒有在其中任何一門學(xué)科上取得優(yōu)異的成績(jī)。

3. 高中生：他雖然參加了很多活動(dòng)，但是多端寡要，沒有在任何一個(gè)領(lǐng)域有深入的研究。

4. 大學(xué)生：他是一個(gè)多端寡要的學(xué)者，研究領(lǐng)域廣泛，但是沒有在任何一個(gè)領(lǐng)域取得重要的研究成果。