病理學(xué)（Bìng lǐ xué）

發(fā)音（Pronunciation）：bìng lǐ xué

基本含義（Basic Meaning）：病理學(xué)是研究疾病的起因、發(fā)展和變化規(guī)律的學(xué)科，通過(guò)對(duì)組織、細(xì)胞和分子水平的病理變化進(jìn)行研究，幫助醫(yī)生診斷和治療疾病。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：病理學(xué)是一門(mén)綜合性科學(xué)，它研究疾病的本質(zhì)、發(fā)展過(guò)程和病理變化規(guī)律。通過(guò)對(duì)組織、細(xì)胞和分子水平的病理變化進(jìn)行觀察和分析，病理學(xué)可以幫助醫(yī)生確定疾病的診斷和治療方案。病理學(xué)的研究范圍包括病因?qū)W、病理生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理化學(xué)等。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：病理學(xué)主要應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，特別是臨床診斷和治療。醫(yī)生通過(guò)病理學(xué)的研究，可以了解疾病的發(fā)展過(guò)程和病理變化，從而選擇合適的治療方法。病理學(xué)也可以應(yīng)用于藥物研發(fā)、流行病學(xué)研究等領(lǐng)域。

故事起源（Story Origin）：病理學(xué)一詞最早出現(xiàn)在明代馮夢(mèng)龍的小說(shuō)《瘋狂誤國(guó)》中。小說(shuō)中的主人公曹操使用病理學(xué)的知識(shí)來(lái)診斷和治療疾病，因此“病理學(xué)”一詞逐漸被引入到現(xiàn)實(shí)生活中。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：病理學(xué)是一個(gè)由三個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 他在大學(xué)學(xué)習(xí)病理學(xué)，將來(lái)想成為一名優(yōu)秀的病理學(xué)家。

2. 病理學(xué)的研究對(duì)于醫(yī)學(xué)的發(fā)展非常重要。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將病理學(xué)的發(fā)音“bìng lǐ xué”與“病歷學(xué)”進(jìn)行聯(lián)想，因?yàn)椴±韺W(xué)的研究需要通過(guò)觀察和分析病歷來(lái)了解疾病的變化規(guī)律。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果對(duì)病理學(xué)感興趣，可以深入學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解更多關(guān)于疾病的起因和治療方法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我爸爸是一名病理學(xué)家，他經(jīng)常幫助醫(yī)生診斷疾病。

2. 初中生：我對(duì)病理學(xué)很感興趣，希望將來(lái)能成為一名醫(yī)生。

3. 高中生：病理學(xué)的研究對(duì)于臨床診斷和治療非常重要。

4. 大學(xué)生：我在大學(xué)學(xué)習(xí)病理學(xué)，希望將來(lái)能為疾病的治療做出貢獻(xiàn)。