基本解釋

(1).繁盛貌?！对姟ば⊙拧こ摹罚骸拔沂蚺c與，我稷翼翼?！?鄭玄 箋：“黍與與，稷翼翼，蕃廡貌?！?漢 張衡 《南都賦》：“其原野則有桑漆麻苧，菽麥稷黍。百穀蕃廡，翼翼與與?！?br>(2).威儀合度貌?！?a href="/r_ci_fc95f725af8b570ef9ec280bfb8fcbf8/" target="_blank">論語·鄉黨》：“君在，踧踖如也，與與如也。” 邢昺 疏：“與與，威儀中適之貌。既當君在之所，故恭敬使威儀中適，不敢解惰也?！?唐 韓愈 《上巳日燕太學聽彈琴詩序》：“襃衣危冠，與與如也?！?br>(3).猶豫不決貌。《老子》“與兮若冬涉川” 漢 河上公 注：“舉事輒加重慎，與與兮若冬涉川，心猶難之也?！薄?a href="/r_ci_6dbde47615caac29cd51231b075a955c/" target="_blank">淮南子·兵略訓》：“故善用兵者，見敵之虛，乘而勿假也，追而勿舍也，迫而勿去也，擊其猶猶，陵其與與?！?/p>

成語（Idiom）：與與

發音（Pronunciation）：yǔ yǔ

基本含義（Basic Meaning）：彼此互相。

詳細解釋（Detailed Explanation）：與與是一個疊詞成語，由同一個詞重復兩次構成。它表示彼此之間互相、相互之間。這個成語強調了雙方的互動和交流，是表達互相合作、互相影響的一種方式。

使用場景（Usage Scenarios）：與與可以用于描述人與人之間的互動關系，也可以用于描述事物之間的相互影響。在日常生活中，與與可以用來表達合作、交流、互助等含義。例如，在商務場合，可以用與與來強調雙方的合作關系；在家庭生活中，可以用與與來形容家庭成員之間的互相幫助和支持。

故事起源（Story Origin）：與與這個成語最早出現在《左傳》中。故事發生在春秋時期，齊國大夫顓頊有一個兒子叫顓孫。顓孫有一天被人偷了一匹馬，他向父親顓頊告狀說：“有人偷了我一匹馬?！鳖呿渾枺骸笆钦l偷的？”顓孫回答：“是與與偷的?！鳖呿溩穯枺骸芭c與是誰？”顓孫回答：“與與是與我同學的?！鳖呿溌牶蟠笮?，因為“與與”是一個疊詞，表示彼此之間互相。從此以后，與與成為了一個常用的成語，用來描述雙方彼此之間的關系。

成語結構（Structure of the Idiom）：與與是一個疊詞成語，由同一個詞重復兩次構成。

例句（Example Sentences）：

1. 他們之間的合作是與與的，互相支持，共同進步。

2. 在困難時期，大家都互相幫助，形成了與與的關系。

3. 這個項目的成功離不開團隊成員之間的與與合作。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將與與成語與顓頊和顓孫的故事聯系起來進行記憶。想象顓孫告狀時說的“與與”，以及顓頊笑的場景，可以幫助記憶與與的含義和用法。

延伸學習（Extended Learning）：了解更多與與這個成語的相關故事和使用場景，可以進一步學習與與在不同語境中的用法和意義。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我和我的朋友是與與的，我們經常一起玩耍。

2. 初中生：老師和學生應該是與與的，互相學習，共同進步。

3. 高中生：家庭成員之間應該是與與的，互相關心，互相支持。

4. 大學生：團隊合作需要與與的精神，互相配合，共同完成任務。

5. 成年人：社會發展需要人與人之間的與與，互相合作，互相幫助。