基本解釋

亦作“ 傳誌 ”。文體名。即傳記。記載人物生平事跡的文章或書籍。 明 郎瑛 《七修類稿·辨證·文公能畫》：“又 歐文 説 林逋 亦能畫，皆傳志所不載也?！?清 惲敬 《＜李氏三忠事跡考證＞書后》：“ 宜興 李慶來 鹿耔 采集先世三忠事蹟，為考證一卷，而以諸名人所為傳志雜文冠之?！?章炳麟 《文學(xué)說例》：“夫惟官號地望，著於標(biāo)題，施於傳誌譜録者，必用今名，而廢棄、外來、新造之語，皆不得代，此文辭之恒例也?！?瞿秋白 《赤都心史》二：“沿路有人發(fā)一張《克氏日報(bào)》，上面還載著許多弔文傳志?！?br>見“ 傳志 ”。

成語（Idiom）：傳志

發(fā)音（Pronunciation）：chuán zhì

基本含義（Basic Meaning）：傳承志向，傳播志愿

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：傳志是指將志向、志愿傳承下去或傳播出去。它強(qiáng)調(diào)通過言傳身教、激勵(lì)他人來推動社會進(jìn)步或個(gè)人成長。這個(gè)成語表達(dá)了人們傳承優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀念的重要性，以及通過榜樣的力量來影響他人。

使用場景（Usage Scenarios）：傳志常用于描述一位具有遠(yuǎn)大理想和志向的人，他們不僅努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，還會通過言行激勵(lì)他人追求自己的夢想。這個(gè)成語常用于表揚(yáng)那些對社會有積極影響、能夠激勵(lì)他人的人。

故事起源（Story Origin）：傳志一詞最早出現(xiàn)在《后漢書·班固傳》中，記載了班固傳承父親班彪的志向和學(xué)術(shù)思想。班彪是東漢末年的一位著名學(xué)者和文學(xué)家，他的學(xué)術(shù)成就和思想影響了很多后來的學(xué)者。因此，傳志成語由此衍生而來，用以形容傳承和傳播優(yōu)秀的志向和理念。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：傳志是一個(gè)動賓短語，由動詞“傳”和名詞“志”組成。其中，“傳”表示傳遞或傳承，“志”表示志向或志愿。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位傳志的教育家，通過自己的努力和榜樣影響了無數(shù)學(xué)生。

2. 她致力于傳承中華傳統(tǒng)文化，是一位真正的傳志者。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“傳志”拆分為兩個(gè)部分來記憶。思考“傳”字的含義，它表示傳遞或傳承。然后，將“志”字與志向和志愿聯(lián)系起來，表示人們的追求和理想。通過理解和聯(lián)想這兩個(gè)部分的含義，可以更好地記憶和理解成語“傳志”。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與傳志相關(guān)的成語和故事，如“傳道授業(yè)解惑”，“傳經(jīng)送寶”，以及“傳經(jīng)之寶”。這些成語都與知識傳承、智慧傳播有關(guān)，可以進(jìn)一步加深對傳志的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我要傳志，將我的繪畫技巧傳給其他同學(xué)。

2. 初中生：作為學(xué)生會主席，我要傳志，帶領(lǐng)同學(xué)們共同努力，爭取更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3. 高中生：我將來想成為一名醫(yī)生，我要傳志，為社會健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

4. 大學(xué)生：作為一名志愿者，我要傳志，幫助貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)他們的教育夢想。