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韻牒

yùn diéㄧㄨㄣˋ ㄉㄧㄝ ˊ
目錄
1、基本解釋

成語(Idiom):韻牒

發(fā)音(Pronunciation):yùn dié

基本含義(Basic Meaning):指詩文的韻律和字句的安排。

詳細解釋(Detailed Explanation):韻牒是由兩個詞組成的成語,其中“韻”指詩歌中的韻律和聲韻,而“牒”指文牘、文字。它原本用來形容詩文中的韻律和字句的安排,后來也可用來形容其他藝術(shù)作品或文本的優(yōu)美和工整。這個成語強調(diào)了詩文中的音韻之美和文字的精致。

使用場景(Usage Scenarios):通常用于文學、語言學或藝術(shù)相關(guān)的討論中,用來形容一篇詩文或文章的韻律和字句的安排是否工整和優(yōu)美。也可用于形容其他藝術(shù)作品或文本的優(yōu)雅和精致。

故事起源(Story Origin):韻牒最早出現(xiàn)在《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》一篇中,其中有句“鹿鳴于食野,麀鼠于穴,人迷其顛,我憂其短。”這句詩形容了人們迷失方向的悲哀,同時也展示了詩歌中的韻律和字句的安排。后來,人們將“韻牒”作為一個詞語來描述詩文的韻律和字句的安排。

成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):名詞+名詞。

例句(Example Sentences):

1. 這篇文章的韻牒非常出色,字句的安排非常工整。

2. 這首詩的韻牒讓人感受到了詩人的才華和藝術(shù)境界。

3. 這幅畫的韻牒之美令人陶醉,每一筆都恰到好處。

記憶技巧(Memory Techniques):可以將“韻牒”想象成一首詩或一幅畫,其中的韻律和字句的安排非常出色和優(yōu)美。可以通過想象一首詩或一幅畫來記憶這個成語的含義。

延伸學習(Extended Learning):如果你對詩歌或文學感興趣,可以進一步學習關(guān)于詩歌寫作技巧和文學欣賞的知識,以更好地理解和運用“韻牒”這個成語。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生(6-12歲):我寫的作文的韻牒很好,老師給了我很高的評分。

2. 初中生(13-15歲):這首詩的韻牒令人驚嘆,讀起來非常流暢。

3. 高中生(16-18歲):在寫作文時,要注意韻牒的安排,讓文章更有韻味。

4. 大學生及以上(18歲以上):這幅畫的韻牒之美讓人沉醉其中,每一筆都表達了藝術(shù)家的情感和才華。

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