基本解釋

回答有關(guān)太陽(yáng)問(wèn)題的故事。出處有二：(1)《后漢書(shū)·黃琬傳》：“ 建和 元年正月日食……太后詔問(wèn)所食多少， 瓊 思其對(duì)而未知所況。 琬 年七歲，在傍，曰：‘何不言日食之餘，如月之初？’ 瓊 大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛(ài)之。”(2) 南朝 宋 劉義慶 《世說(shuō)新語(yǔ)·夙惠》：“ 晉 明帝 數(shù)歲，坐 元帝 膝上，有人從 長(zhǎng)安 來(lái)……因問(wèn) 明帝 ：‘汝意謂 長(zhǎng)安 何如日遠(yuǎn)？’答曰：‘日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來(lái)，居然可知。’ 元帝 異之。明日，集群臣宴會(huì)，告以此意，更重問(wèn)之。乃答曰：‘日近。’ 元帝 失色曰：‘爾何故異昨日之言邪？’答曰：‘舉目見(jiàn)日，不見(jiàn) 長(zhǎng)安 。’”后因以“對(duì)日”為形容幼年聰慧之典。 北周 庾信 《傷王司徒褒》詩(shī)：“青衿已對(duì)日，童子即論天。” 唐 王維 《恭懿太子挽歌》：“翀?zhí)焱踝尤ィ瑢?duì)日圣君憐。”

英文翻譯

1.counterglow

成語(yǔ)（Idiom）：對(duì)日

發(fā)音（Pronunciation）：duì rì

基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)抗、抵抗外來(lái)侵略或壓迫。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：對(duì)日意為對(duì)抗日本，抵御日本侵略。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于中國(guó)歷史上對(duì)抗日本侵略的抗戰(zhàn)時(shí)期。它代表了中國(guó)人民堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略的精神和勇氣。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常用于描述個(gè)人或團(tuán)體對(duì)抗外來(lái)侵略的行為，也可以用來(lái)表達(dá)抵制壓迫、反抗不公的意義。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到1931年，當(dāng)時(shí)日本發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)東北的“九一八事變”。隨后，中國(guó)人民開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)抗日本的侵略行為。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：對(duì)日是一個(gè)表示動(dòng)作的成語(yǔ)，由“對(duì)”和“日”兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他們英勇地對(duì)日作戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)。

2. 這個(gè)村莊的居民團(tuán)結(jié)一致，對(duì)日抵抗。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與中國(guó)歷史相關(guān)的記憶方法來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。例如，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，以及中國(guó)人民對(duì)抗日本侵略的努力和犧牲，可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義和背后的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，了解中國(guó)人民抵抗侵略的斗爭(zhēng)和犧牲。還可以學(xué)習(xí)其他相關(guān)的成語(yǔ)，如“抗日神劇”、“抗日英雄”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們要像抗日英雄一樣，勇敢地對(duì)日抵抗。

2. 初中生：在歷史課上學(xué)到了很多關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，我對(duì)日的精神深感敬佩。

3. 高中生：中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中付出了巨大的犧牲，他們的對(duì)日精神值得我們銘記和傳承。