基本解釋

[釋義]
(1) 基本義：（名）文化。提高物質文明。（作賓語）
(2) （形）社會發展到較高階段和具有較高文化的。
(3) （形）舊時指有現代色彩的（風俗、習慣、事物）。〈外〉日語。
[反義]
粗野、野蠻
[同音]
聞名

近義詞

文雅

反義詞

野蠻、粗野

英文翻譯

1.（文化） civilization; culture
2.（社會發展到較高階段和具有較高文化的） civilized

詳細解釋

◎ 文明 wénmíng
(1) [civilization;culture]∶人類所創造的財富的總和,特指精神財富,如文學、藝術、教育、科學
物質文明
精神文明
(2) [civilized]∶指人類社會發展到較高階段并具有較高文化的狀態
(3) [modern]∶舊指具有當時西方色彩的
文明戲
(4) [bright]∶光明,有文采
天下文明
(1).文采光明。《易·乾》：“見龍在田，天下文明。” 孔穎達 疏：“天下文明者，陽氣在田，始生萬物，故天下有文章而光明也。” 南朝 宋 鮑照 《河清頌》：“泰階既平，洪水既清，大人在上，區宇文明。” 唐 李白 《天長節使鄂州刺史韋公德政碑》：“以文明鴻業，授之元良。” 明 宋應星 《天工開物·陶埏》：“陶成雅器，有素肌玉骨之象焉。掩映幾筵，文明可掬。” 清 鈕琇 《觚賸·石言》：“予既喜身親古人未言之見聞，復重慨夫文明之璞一旦割裂而出，天地真藴，山川元氣，漸至竭耗。”
(2).指文采。與“質樸”相對。 唐 蘇鶚 《蘇氏演義》卷下：“青囊，所以盛印也。奏劾者，則以青布囊盛印於前，示奉王法而行也。非奏劾日，則以青繒為囊，盛印於后也。謂奏劾尚質直，故用布，非奏劾日尚文明，故用繒。”
(3).謂文德輝耀。《書·舜典》：“濬哲文明，溫恭允塞。” 孔穎達 疏：“經天緯地曰文，照臨四方曰明。”《宋書·律歷志上》：“是以君子反情以和志，廣樂以成教，故能情深而文明，氣盛而化神。” 宋 文瑩 《玉壺清話》卷一：“主上文明，吾輩茍以觀書得罪，不猶愈他咎乎？” 元 耶律楚材 《繼宋德懋韻》之一：“圣人開運億斯年，睿智文明稟自天。”
(4).謂文治教化。 前蜀 杜光庭 《賀黃云表》：“柔遠俗以文明，懾兇奴以武略。” 宋 司馬光 《呈范景仁》詩：“朝家文明所及遠，於今臺閣尤蟬聯。” 元 劉壎 《隱居通議·詩歌二》：“想見先朝文明之盛，為之慨然。”
(5).文教昌明。 漢 焦贛 《易林·節之頤》：“文明之世，銷鋒鑄鏑。” 前蜀 貫休 《寄懷楚和尚》詩：“何得文明代，不為王者師。” 明 高明 《琵琶記·高堂稱壽》：“抱經濟之奇才，當文明之盛世。” 魯迅 《準風月談·抄靶子》：“ 中國 究竟是文明最古的地方，也是素重人道的國度。”
(6).猶明察。《易·明夷》：“內文明而外柔順，以蒙大難， 文王 以之。”《后漢書·鄧禹傳》：“ 禹 內文明，篤行淳備，事母至孝。”《新唐書·陸亙傳》：“ 亙 文明嚴重，所到以善政稱。”
(7).社會發展水平較高、有文化的狀態。 清 李漁 《閑情偶寄·詞曲下·格局》：“若因好句不來，遂以俚詞塞責，則走入荒蕪一路，求闢草昧而致文明，不可得矣。” 清 秋瑾 《憤時迭前韻》：“文明種子已萌芽，好振精神愛歲華。” 老舍 《茶館》第二幕：“這兒現在改了良，文明啦！”
(8).新的，現代的。《老殘游記》第一回：“這等人……只是用幾句文明的辭頭騙幾個錢用用罷了。”
(9).合于人道。 郭孝威 《福建光復記》：“所有俘虜，我軍仍以文明對待，拘留數時，即遣歸家。”

成語（Idiom）：文明（wén míng）

發音（Pronunciation）：wén míng

基本含義（Basic Meaning）：指社會文化程度高，人們言行舉止有禮貌、有教養。

詳細解釋（Detailed Explanation）：文明一詞是指一個社會的文化程度高，人們的言行舉止有禮貌、有教養。文明是人類社會發展到一定階段的產物，是人類在實踐中積累的智慧結晶。

使用場景（Usage Scenarios）：文明一詞常用于形容社會、國家、個人的行為舉止有禮貌、有教養。例如，我們常說要遵守交通規則，保持文明駕駛；在公共場合要注意禮貌，保持文明用語等。

故事起源（Story Origin）：文明一詞的起源可以追溯到古代的《論語》。《論語·衛靈公》中有一句話：“君子以文會友，以友輔仁。”這句話意味著君子通過修養自己的文化素養，來與朋友交流，并通過友誼來輔助自己的仁德。從而，文明一詞逐漸演變成了形容有教養、有修養的人或社會。

成語結構（Structure of the Idiom）：文明是一個形容詞，由“文”和“明”兩個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在公共場合要注意言行舉止，保持文明禮貌。

2. 這個社區的居民生活規范，非常文明有序。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“文明”與“有禮貌、有教養”的含義聯系起來進行記憶。同時，也可以將“文明”與“文化”聯系起來，因為文明是人類文化發展的結果。

延伸學習（Extended Learning）：學習更多與文明相關的成語，如“文明之邦”、“文明斗爭”等。此外，還可以深入學習文化素養、禮儀文化等相關知識，提升自己的文明素養。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（6歲）：我要做一個文明的好孩子，不亂扔垃圾。

2. 初中生（14歲）：作為學生，我們應該文明上網，不傳播不良信息。

3. 高中生（17歲）：在校園里，我們要保持文明用語，尊重師長和同學。

4. 大學生（20歲）：作為大學生，我們應該注重素質教育，培養文明禮貌的行為習慣。