基本解釋

(1).訓(xùn)練人民。《管子·權(quán)修》：“凡牧民者，欲民之謹(jǐn)小禮，行小義，脩小廉，飾小恥，禁微邪，此厲民之道也。”
(2).虐害人民。《孟子·滕文公上》：“今也 滕 有倉廩府庫，則是厲民而以自養(yǎng)也。” 明 方孝孺 《蜀三守贊》：“﹝ 李冰 ﹞處厲民之世，而為惠民之政，非仁者不能也。” 清 端方 《請(qǐng)平滿漢畛域密摺》：“論者或謂各省駐防，實(shí)繁有徒，祖父相傳，皆仰官廩以自贍，一旦被裁，生計(jì)路絶，雖為要政，無乃厲民。”

成語（Idiom）：厲民

發(fā)音（Pronunciation）：lì mín

基本含義（Basic Meaning）：指嚴(yán)厲治理人民，嚴(yán)肅法紀(jì)，嚴(yán)懲不法行為。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：厲民是由“厲”和“民”兩個(gè)字組成的成語。厲，意為嚴(yán)厲、嚴(yán)肅；民，指人民。厲民的含義是指對(duì)人民實(shí)行嚴(yán)厲治理，嚴(yán)肅法紀(jì)，嚴(yán)懲不法行為。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了對(duì)社會(huì)秩序和法律的嚴(yán)格執(zhí)行，以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：厲民這個(gè)成語常用于描述政府或執(zhí)法機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)治安問題采取嚴(yán)厲措施的情況。也可以用來形容某個(gè)組織或個(gè)人對(duì)自己管理的人員采取嚴(yán)格紀(jì)律要求的情況。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于厲民的故事起源尚無確切記載，但它體現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)對(duì)法紀(jì)嚴(yán)明和對(duì)人民生活安定的重視。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：厲民是由兩個(gè)漢字組成的成語，沒有特殊的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 為了維護(hù)社會(huì)治安，政府決定厲民整頓，嚴(yán)打犯罪分子。

2. 這個(gè)學(xué)校的管理非常嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生要求厲民，不能有任何違紀(jì)行為。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個(gè)成語。可以想象一個(gè)嚴(yán)肅的法官（厲），在審判一個(gè)人民（民）的案件，以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待不法行為。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)更多相關(guān)的成語和詞語，如“法紀(jì)森嚴(yán)”、“嚴(yán)懲不貸”等，以加深對(duì)社會(huì)秩序和法律的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：老師告訴我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的厲民。

2. 初中生（12-15歲）：警察叔叔每天都在為我們的安全而努力，他們是維護(hù)社會(huì)治安的厲民。

3. 高中生（15-18歲）：學(xué)校對(duì)違紀(jì)行為從不姑息，對(duì)于那些犯規(guī)的學(xué)生，他們會(huì)采取厲民措施進(jìn)行處罰。