基本解釋

猶邊報(bào)。 宋 韓琦 《賜夏國主詔》：“邊奏屢聞，人情共憤。” 宋 歐陽修 《資政殿學(xué)士戶部侍郎文正范公神道碑銘》：“會(huì)邊奏有警，公即請(qǐng)行。” 元 楊?yuàn)J 《錄汴梁宮人語》詩：“邊奏行臺(tái)急， 東華 夜啟封。”

成語（Idiom）：邊奏

發(fā)音（Pronunciation）：biān zòu

基本含義（Basic Meaning）：指在演奏音樂時(shí)，邊演奏邊學(xué)習(xí)，邊創(chuàng)作邊演奏。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：邊奏是一個(gè)形象化的成語，用來形容在音樂演奏過程中，邊演奏邊學(xué)習(xí)，邊創(chuàng)作邊演奏的情況。它強(qiáng)調(diào)了在實(shí)踐中不斷提高自己的能力和技巧，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新的精神。

使用場景（Usage Scenarios）：邊奏可以用來形容各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，邊進(jìn)行邊提高自己的能力和水平，例如學(xué)習(xí)樂器、學(xué)習(xí)繪畫、學(xué)習(xí)寫作等。它也可以用來鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦胁粩鄤?chuàng)新和追求進(jìn)步。

故事起源（Story Origin）：邊奏這個(gè)成語最早出現(xiàn)在明代文學(xué)家楊嗣昌的《養(yǎng)性錄》一書中。在這本書中，楊嗣昌描述了自己在演奏音樂時(shí)的經(jīng)歷，他說：“我在演奏音樂的時(shí)候，常常邊演奏邊學(xué)習(xí)，邊創(chuàng)作邊演奏，這樣才能不斷提高自己的能力和水平。”后來，人們將這種邊演奏邊學(xué)習(xí)的情況形象地稱為“邊奏”。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：邊奏是由“邊”和“奏”兩個(gè)字組成的，其中“邊”表示同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作，而“奏”表示演奏音樂。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個(gè)很有天賦的音樂家，每次演奏都能邊奏邊創(chuàng)作。

2. 在音樂學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)會(huì)邊奏，邊演奏邊提高自己的技巧和表現(xiàn)力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“邊奏”與音樂演奏的場景聯(lián)系起來，想象自己在演奏音樂時(shí)邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)作的情景，以幫助記憶這個(gè)成語。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與音樂相關(guān)的成語，如“彈指間”、“琴瑟和諧”等，以擴(kuò)展對(duì)音樂領(lǐng)域成語的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，要邊奏邊記譜，這樣才能更好地掌握樂曲。

2. 初中生：我喜歡邊奏邊創(chuàng)作自己的音樂，這樣可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

3. 高中生：在演奏樂曲的過程中，我盡量邊奏邊體驗(yàn)音樂的情感，這樣可以更好地傳達(dá)給觀眾。

4. 大學(xué)生：作為一名音樂專業(yè)的學(xué)生，我要不斷邊奏邊學(xué)習(xí)，不斷提高自己的演奏技巧和音樂素養(yǎng)。