基本解釋

◎ 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò) rén fēi shèng xián,shúnéngwú guò
[to err is human] 人并不是生下來(lái)就是圣人賢人,誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)失呢?指常人難免犯錯(cuò)誤
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。——清· 湯斌《湯子遺書》

成語(yǔ)（Idiom）：人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)

發(fā)音（Pronunciation）：rén fēi shèng xián, shú néng wú guò

基本含義（Basic Meaning）：沒(méi)有人是完美無(wú)缺的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：這個(gè)成語(yǔ)源自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，意思是沒(méi)有人能夠不犯錯(cuò)誤，即使是圣人也不例外。它表達(dá)了人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，無(wú)論是普通人還是有才德的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常用于提醒人們不要過(guò)于苛求別人，也不要對(duì)自己太過(guò)苛刻。在工作、學(xué)習(xí)或人際關(guān)系中，當(dāng)別人犯錯(cuò)或自己犯錯(cuò)時(shí)，可以用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)寬容和理解。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說(shuō)，這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中。衛(wèi)靈公問(wèn)孔子，如何才能招納賢才。孔子回答說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”意思是沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個(gè)成語(yǔ)由五個(gè)字組成，其中“人非圣賢”表示“人不是圣人”，“孰能無(wú)過(guò)”表示“誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)”。

例句（Example Sentences）：

1. 老師告訴學(xué)生們：“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)，犯錯(cuò)了不要害怕，重要的是能夠從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。”

2. 在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該互相包容，因?yàn)槿朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”這個(gè)成語(yǔ)分成兩段記憶。首先記住“人非圣賢”，意思是“人不是圣人”，然后記住“孰能無(wú)過(guò)”，意思是“誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)”。通過(guò)將成語(yǔ)分成兩部分記憶，可以更容易掌握和記憶這個(gè)成語(yǔ)的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與寬容、諒解相關(guān)的成語(yǔ)，如“寬以待人”、“寬宏大量”等，以豐富自己的詞匯和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)，老師也會(huì)犯錯(cuò)。

2. 初中生：我們要學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)槿朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)。

3. 高中生：人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)，我們應(yīng)該互相包容和理解。

4. 大學(xué)生：在人際關(guān)系中，要學(xué)會(huì)寬容和諒解，因?yàn)槿朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)。

5. 成年人：人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)，我們要寬以待人，理解別人的過(guò)錯(cuò)。