基本解釋

見“ 五人冢 ”。
亦作“ 五人塚 ”。五人墓。 清 錢謙益 《葛將軍歌》：“死骨穿近五人冢，生魂嘯動五兩風(fēng)。” 沉礪 《吳中雜詠》：“ 要離 塚外五人塚，猶占 吳門 俠氣多。”

成語（Idiom）：五人冢

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ rén zhǒng

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人同時(shí)埋葬了五個(gè)人，比喻一個(gè)人擔(dān)負(fù)了多個(gè)責(zé)任或承受了巨大的壓力。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“五人?！眮碓从谥袊糯囊粋€(gè)傳說故事。相傳，古代有一位仁慈善良的人，他在一次災(zāi)害中救了五個(gè)人的性命，但因?yàn)榫戎患皶r(shí)，這五個(gè)人最終還是死去了。為了表達(dá)對這五個(gè)人的敬意和愧疚，他將這五個(gè)人的尸體埋在了一個(gè)地方，形成了一個(gè)冢。后來，人們用“五人?！眮硇稳菀粋€(gè)人承擔(dān)了多個(gè)責(zé)任或面臨巨大壓力的情況。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容一個(gè)人同時(shí)承擔(dān)了多個(gè)重要職責(zé)或面臨巨大的壓力的情況?？梢杂脕砻枋龉ぷ?、學(xué)習(xí)、生活等方面的困境或挑戰(zhàn)。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“五人?！钡墓适缕鹪匆呀?jīng)無法考證，但它在中國的文化傳統(tǒng)中有著悠久的歷史。相傳這個(gè)成語最早出現(xiàn)在明代的小說《西游記》中，后來逐漸被人們廣泛使用。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五人冢的結(jié)構(gòu)是“數(shù)詞 + 人 + ?！?，數(shù)詞表示埋葬的人數(shù)，人表示被埋葬的人，冢表示墳?zāi)埂?/p>

例句（Example Sentences）：

1. 他一直擔(dān)負(fù)著工作、家庭和社交的重任，真是個(gè)五人冢。

2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人每天要處理各種事務(wù)，簡直像個(gè)五人冢。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“五人?！迸c一個(gè)人同時(shí)承擔(dān)了五個(gè)責(zé)任的形象聯(lián)系起來，形成一個(gè)生動的記憶圖景?？梢韵胂笠粋€(gè)人站在一個(gè)墳?zāi)古赃叄瑝災(zāi)股蠈懼拔迦粟！?，表示他同時(shí)埋葬了五個(gè)人，承擔(dān)了巨大的責(zé)任和壓力。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他類似含義的成語，如“一人得道，雞犬升天”、“一人吃飽，全家不餓”等，來擴(kuò)大對于一個(gè)人承擔(dān)多個(gè)責(zé)任的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我今天早上要去上學(xué)、上課、參加社團(tuán)活動，好像變成了一個(gè)五人冢。

2. 初中生：老師布置了好多作業(yè)，我感覺自己成了一個(gè)五人冢。

3. 高中生：我要準(zhǔn)備高考、參加各種考試和活動，真是個(gè)五人冢。

4. 大學(xué)生：我要兼顧學(xué)業(yè)、社團(tuán)活動和社會實(shí)踐，感覺自己像一個(gè)五人冢。

5. 成年人：工作、家庭、社交，我每天都像一個(gè)五人冢一樣忙碌。