基本解釋

◎ 化鶴 huàhè
[metapher of the dead] 成仙;人死亡的隱語(yǔ)
丁令威學(xué)道,后化鶴歸 遼。——《搜神后記》

詳細(xì)解釋

謂成仙。后多用以代稱死亡。 晉 陶潛 《搜神后記》卷一：“ 丁令威 本 遼東 人，學(xué)道於 靈虛山 ，后化鶴歸 遼 。” 宋 葉適 《余知府挽詞》之一：“此際靈龜往，何方化鶴回。” 元 鄧文原 《郎中蘇公哀挽》詩(shī)：“夜靜 燕臺(tái) 山月冷，秪疑化鶴一歸來(lái)。” 清 梁章鉅 《歸田瑣記·楹聯(lián)賸語(yǔ)》：“最堪惜正盼遷鶯，遽悲化鶴。”

成語(yǔ)（Idiom）：化鶴

發(fā)音（Pronunciation）：huà hè

基本含義（Basic Meaning）：指人或物經(jīng)過(guò)變化而變得高尚或優(yōu)美。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：化鶴是由兩個(gè)詞語(yǔ)組成的成語(yǔ)，化指變化，鶴指白鶴。這個(gè)成語(yǔ)比喻人或物經(jīng)過(guò)改變或提升后變得高尚或優(yōu)美。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：化鶴常用于形容人或物經(jīng)過(guò)改變后變得高尚或優(yōu)美的情況。可以用來(lái)形容一個(gè)人的品質(zhì)、外貌或行為的改變，也可以用來(lái)形容事物的變化或提升。

故事起源（Story Origin）：相傳，古代有一位名叫孔融的學(xué)者。他從小聰明機(jī)智，但品行不端，不受人喜歡。有一天，他看到一只白鶴在空中翱翔，覺(jué)得非常羨慕它的自由和高雅。于是，他下定決心要改變自己，變得像白鶴一樣高尚和優(yōu)美。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，孔融終于改掉了不良的習(xí)慣，成為了一個(gè)有德有才的人。后來(lái)，人們就用“化鶴”來(lái)形容他的變化。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：化鶴是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，由“化”和“鶴”兩個(gè)字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)過(guò)多年的努力，終于從一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人變化成了一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，真是化鶴了。

2. 這個(gè)城市經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)從一個(gè)小漁村化鶴成了一個(gè)現(xiàn)代化的大都市。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想白鶴的高雅形態(tài)，來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。想象一個(gè)人或物經(jīng)過(guò)變化后變得像白鶴一樣高尚和優(yōu)美。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與高尚、優(yōu)美相關(guān)的成語(yǔ)，如“飛黃騰達(dá)”、“如魚得水”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：小明經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，化鶴成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

2. 初中生：他參加了音樂(lè)培訓(xùn)班后，化鶴成了一個(gè)出色的鋼琴演奏家。

3. 高中生：經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，她化鶴成了一名優(yōu)秀的芭蕾舞演員。

4. 大學(xué)生：他經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)和工作的歷練，化鶴成了一名成功的企業(yè)家。