基本解釋

[釋義]
(動(dòng))以道理啟發(fā)勸導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)講明事理，打通思想。
[構(gòu)成]
偏正式：開(kāi)〔導(dǎo)
[例句]
老師開(kāi)導(dǎo)他要振作起來(lái)。（作謂語(yǔ)）
[同義]
勸導(dǎo)

近義詞

勸導(dǎo)、疏導(dǎo)、啟發(fā)、引導(dǎo)、誘導(dǎo)、開(kāi)辟、開(kāi)發(fā)、啟迪、啟示

英文翻譯

1.help sb. to see what is right or sensible; help sb. to straighten out his wrong or muddled thinking; enlighten; give guidance to; educate and enlighten; explain and make sb. understand

詳細(xì)解釋

◎ 開(kāi)導(dǎo) kāidǎo
[enlighten] 啟發(fā)人明通道理
(1).啟發(fā)勸導(dǎo)。《荀子·儒效》：“﹝ 周公 ﹞教誨開(kāi)導(dǎo) 成王 ，使諭於道，而能揜跡於 文 武 。” 唐 元稹 《敘詩(shī)寄樂(lè)天書(shū)》：“由是諸侯敢自為旨意，有羅列兒孩以自固者，有開(kāi)導(dǎo)蠻夷以自重者。” 張?zhí)煲?《兒女們》：“ 廣川伯伯 得開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他們－－讓他們知道厲害。”
(2).開(kāi)浚疏通。《后漢書(shū)·馬援傳》：“ 援 奏為置長(zhǎng)吏，繕城郭，起塢候，開(kāi)導(dǎo)水田，勸以耕牧。” 宋 范仲淹 《上執(zhí)政書(shū)》：“既已開(kāi)導(dǎo)溝洫，復(fù)須舉擇令長(zhǎng)、使詢?cè)L父老，研求利病。” 宋 宋敏求 《春明退朝錄》卷中：“ 汴河 淀塞，請(qǐng)令 河陽(yáng) 節(jié)度使於 汴河 口開(kāi)導(dǎo)。”
(3).在前引路。《兒女英雄傳》第二七回：“只聽(tīng)前后招呼一聲‘請(qǐng)’，前面十三棒鑼開(kāi)導(dǎo)，彩燈雙照，簫鼓齊鳴，姑娘到底被人家抬了去了。”

成語(yǔ)（Idiom）：開(kāi)導(dǎo)（kāi dǎo）

發(fā)音（Pronunciation）：kāi dǎo

基本含義（Basic Meaning）：通過(guò)言語(yǔ)或行動(dòng)使人擺脫困惑、迷惘，使其得到啟示或明白事理。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：開(kāi)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)詞，表示通過(guò)啟發(fā)或勸告來(lái)幫助他人超越困惑、迷惘，使其明白事理。開(kāi)導(dǎo)的行為通常是通過(guò)給予建議、分享經(jīng)驗(yàn)或提供正確的觀點(diǎn)來(lái)幫助他人解決問(wèn)題或思考。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：開(kāi)導(dǎo)常用于描述教育、輔導(dǎo)、引導(dǎo)或激勵(lì)他人的行為。它可以用于家庭、學(xué)校、工作場(chǎng)所等各種情境中。例如，父母可以開(kāi)導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難；老師可以開(kāi)導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；領(lǐng)導(dǎo)可以開(kāi)導(dǎo)員工解決工作中的問(wèn)題。

故事起源（Story Origin）：開(kāi)導(dǎo)這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴之什·鹿鳴》中。故事中的主人公是一個(gè)痛苦迷茫的人，他聽(tīng)到鹿鳴的聲音后，得到了啟示，從而解決了自己的困惑。這個(gè)故事象征著通過(guò)開(kāi)導(dǎo)，人們可以超越困境，獲得啟迪。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：開(kāi)導(dǎo)這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)漢字組成，其中“開(kāi)”表示啟發(fā)、開(kāi)啟，“導(dǎo)”表示引導(dǎo)、指引。結(jié)合在一起，表示通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)來(lái)幫助他人。

例句（Example Sentences）：

1. 我的朋友遇到了困難，我盡力開(kāi)導(dǎo)他，幫助他找到解決問(wèn)題的方法。

2. 老師的開(kāi)導(dǎo)讓我明白了自己的不足，我會(huì)努力改正。

3. 領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)導(dǎo)讓我看到了問(wèn)題的本質(zhì)，從而找到了解決方案。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“開(kāi)導(dǎo)”這個(gè)詞與“開(kāi)啟大門(mén)”的意象聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。想象自己通過(guò)開(kāi)啟一扇大門(mén)，進(jìn)入一個(gè)充滿智慧和啟示的空間，從而能夠開(kāi)導(dǎo)他人。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)于開(kāi)導(dǎo)這個(gè)詞語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)或領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的知識(shí)，以加深對(duì)開(kāi)導(dǎo)的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師開(kāi)導(dǎo)了我，讓我明白了做錯(cuò)事要及時(shí)反思。

2. 初中生：我的朋友遇到了困難，我開(kāi)導(dǎo)他要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。

3. 高中生：老師的開(kāi)導(dǎo)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，我要努力提高自己的成績(jī)。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們互相開(kāi)導(dǎo)，共同成長(zhǎng)。

5. 成年人：領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)導(dǎo)讓我明白了工作中的重要原則，我會(huì)按照他的建議去做。