配極
成語（Idiom）：配極（pèi jí）
發音（Pronunciation）：pèi jí
基本含義（Basic Meaning）：指事物相互補充，互相配合，相得益彰。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“配極”源自《詩經·小雅·鴻雁》：“鴻雁于飛，肅肅其羽。之子于歸，百兩御宇。”其中“配極”意為相互配合，相得益彰。在現代漢語中，“配極”用來形容兩個事物之間相互補充，相互配合，使得整體效果更加出色。
使用場景（Usage Scenarios）：一般用于形容兩個事物或者兩個人之間的合作默契，以及相互補充，從而取得更好的效果。例如，在工作中，團隊成員之間相互配合，各司其職，就能夠配極，取得良好的工作成果。
故事起源（Story Origin）：成語“配極”的故事起源于《詩經·小雅·鴻雁》中的一首詩，詩中描述了鴻雁飛翔的場景，以及鴻雁之間的默契配合。這首詩表達了鴻雁的歸宿與御宇之間的關系，形象地描繪了事物相互補充，相互配合的情景。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“配極”的結構為“配”+“極”，其中“配”表示相互補充，配合，而“極”表示極致，極限。
例句（Example Sentences）：
1. 他們兩個人的合作真是配極，工作效率很高。
2. 這個團隊的成員互相配極，取得了很好的成果。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“配極”理解為兩個事物之間的配合和補充，以及取得更好效果的意思來記憶這個成語。可以想象兩個人手牽手一起跳舞，互相配合，從而形成美妙的舞蹈場景，來幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與“配極”意思相近的成語，如“和諧共處”、“相輔相成”等，來擴展對于事物相互補充，配合的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我和我的好朋友在一起學習，我們互相幫助，配極，一起進步。
2. 初中生：我們班的籃球隊員相互配極，默契十足，所以比賽總是能取得好成績。
3. 高中生：學習和興趣愛好的平衡是很重要的，只有兩者配極，才能在學業和興趣之間取得平衡。
4. 大學生：在團隊項目中，我們互相協作，各司其職，配極，最終取得了成功。
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