基本解釋

◎ 了得，了的 liǎode,liǎode
(1) [terrible]∶用于句末,常跟在“還”字后面,表示情況嚴重
如何了得
(2) [able;capable]∶能干;有本事
正思想大郎了得
(3) [settle]∶了卻,了結
恐你此行未必了得事也!
(4) [understand;know]∶懂得
未曾了得
了得些刀槍

反義詞

平常

英文翻譯

1.（用于句尾，常跟在“還”字后面，表示情況嚴重） terrible; horrible

詳細解釋

(1).領悟，理解。 唐 司空圖 《偶書》詩之一：“情知了得未如僧，客處高樓莫強登。”《朱子語類》卷八：“大凡學者，無有徑截一路，可以教他了得。”《古今小說·明悟禪師趕五戒》：“﹝ 五戒 禪師﹞自幼聰明，舉筆成文，琴棋書畫，無所不通。長成出家，禪宗釋教，如法了得，參禪訪道。”
(2).了不起，本領高強。 唐 李山甫 《游俠兒》詩：“ 荊軻 只為閒言語，不與 燕丹 了得人。”《水滸傳》第三三回：“ 花知寨 十分英勇了得。”《西游記》第九七回：“大哥是個了得的。向者那般毒魔狠怪，也能收服，怕這幾個毛賊？” 峻青 《秋色賦·夜宿靈山》：“﹝我們﹞有著具有高度階級覺悟的、和革命前輩一樣英雄了得的新戰士。”
(3).辦理好，辦得了。《朱子全書·論語六》：“自家徒能臨大節而不可奪，卻不能了得他事。” 朱自清 《溫州的蹤跡·生命的價值－－七毛錢》：“七毛錢了得什么急事！”
(4).完成；了結。 宋 蘇軾 《與王定國書》：“某自謫居以來，可了得《易傳》九卷，《論語》五卷。”《西游記》第四四回：“那些和尚，乃國王御賜，若放一二名，還要在師父處遞了病狀，然后補個死狀，才了得哩。怎麼説都放了。”《說唐》第二九回：“我當初懷孕的時節，曾許 武當山 香愿，日遠事忙，未曾了得。”
(5).用在驚訝、反詰或責備等語氣的句末，表示情況嚴重，多跟在“還”字的后面。《紅樓夢》第五十回：“這還了得！他（畫圖）竟比蓋這園子還費工夫了。”《老殘游記》第五回：“你這東西謡言惑眾，還了得嗎？” 老舍 《四世同堂》十六：“小聲點兒！ 孫師傅 ！教他們聽見還了得！” 冰心 《斯人獨憔悴》：“這樣小小的年紀，便眼里沒有父親了，這還了得！”

成語（Idiom）：了得

發音（Pronunciation）：liǎo dé

基本含義（Basic Meaning）：形容某種程度或水平超過一般，非常出色或厲害。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“了得”表示某種程度或水平超過一般，非常出色或厲害。它常用來形容人的才能、技藝、智慧等方面超出尋常，也可以用來形容某種情況或事物的非凡之處。

使用場景（Usage Scenarios）：在日常生活和文學作品中廣泛使用。可以用來形容人的才能、技藝、智慧等方面超出尋常，也可以用來形容某種情況或事物的非凡之處。

故事起源（Story Origin）：成語“了得”最早出現在《紅樓夢》中，被用來描述賈母對賈寶玉的贊賞。后來逐漸流傳開來，成為一個常用的成語。

成語結構（Structure of the Idiom）：成語“了得”由兩個字組成，其中，“了”表示達到了某種程度或狀態，“得”表示超過了一般水平。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演技真是了得，每次都能讓觀眾深受感動。

2. 這個學生的數學成績好得了得，幾乎沒有做錯過一道題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個人在某個領域中表現得非常出色，超過了其他人，然后聯想到這個成語“了得”。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與超過常規程度有關的成語，如“超群絕倫”、“登峰造極”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：他的畫畫技術好得了得，每次都能畫出美麗的畫作。

2. 初中生：他的籃球水平好得了得，每次比賽都能進很多分。

3. 高中生：他的英語水平好得了得，每次考試都能得滿分。

4. 大學生：她的演講能力好得了得，每次都能引起觀眾的注意。

5. 職場人士：他的管理能力好得了得，公司的業績一直在上升。