成語（Idiom）：毀風敗俗
發音（Pronunciation）：huǐ fēng bài sú
基本含義（Basic Meaning）：指破壞風俗習慣，敗壞社會風氣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：毀風敗俗是指破壞社會風俗習慣，敗壞社會風氣，使人們的行為舉止趨向于低俗、墮落，不符合道德規范和社會公德。這個成語強調了保護和傳承良好的社會風尚的重要性。
使用場景（Usage Scenarios）：毀風敗俗常用來批評那些破壞社會道德、敗壞社會風氣的行為和現象。在日常生活中，可以用于社會問題的討論、道德教育的講解等場景。
故事起源（Story Origin）：毀風敗俗這個成語起源于中國古代的《孟子·公孫丑上》。故事中，孟子的學生公孫丑問孟子：“人之所以為人者，以其耳目之所樂也。今人之耳目之所樂者非其耳目之樂也，而樂于聽眾人之耳目之樂，是亦不可以言人之所以為人也吧？”孟子回答說：“君子之于眾人也，順于眾人之所好者，亦不可以言人之所以為人也。人之所以為人者，以其耳目之所樂也，以其心之所喜也。君子之于眾人也，以其心之所喜也，以其耳目之所樂也。”這段故事表達了孟子對于保持人性本善和積極向上的價值觀的看法，同時也強調了個體對于社會風尚的影響力。
成語結構（Structure of the Idiom）：由“毀”、“風”、“敗”、“俗”四個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這種低俗的電視節目毀風敗俗，應該受到嚴厲批評。
2. 他的不良行為毀風敗俗，給家庭帶來了很多麻煩。
3. 我們應該共同努力，杜絕毀風敗俗的現象，營造良好的社會氛圍。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯想“毀風敗俗”中的“毀”字與破壞、敗壞等含義相關，通過多次反復記憶和運用，加深對該成語的理解和記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國傳統文化中的道德觀念和社會風尚，以及如何積極參與和促進社會風氣的良好發展。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們應該珍惜社會風氣，不做毀風敗俗的事情。
2. 初中生：網絡上有很多不良信息，我們要警惕不受其影響，避免毀風敗俗。
3. 高中生：作為青年人，我們應該樹立正確的價值觀，不參與毀風敗俗的行為。
4. 大學生：大學生應該起到引領社會風尚的作用，積極傳遞正能量，抵制毀風敗俗的現象。