煨炙
成語(yǔ)(Idiom):煨炙(wēi zhì)
發(fā)音(Pronunciation):wēi zhì
基本含義(Basic Meaning):指烹調(diào)食物的一種方式,用微火慢慢烤熟,使其保持原汁原味。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):煨炙是一種烹調(diào)技巧,通常使用微火慢烤食物,使其保持原汁原味,不使其變質(zhì)。這個(gè)成語(yǔ)也引申為對(duì)人的培養(yǎng)、教育和磨煉的一種方式,通過(guò)耐心和細(xì)致的過(guò)程,使人逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):煨炙一詞常用于描述對(duì)人的培養(yǎng)或教育過(guò)程,也可以用來(lái)形容對(duì)事物的細(xì)致處理。在教育領(lǐng)域,可以用來(lái)形容對(duì)學(xué)生的耐心教導(dǎo)和培養(yǎng);在烹飪領(lǐng)域,可以用來(lái)形容慢煮食材,保持其原有的口感和營(yíng)養(yǎng)。
故事起源(Story Origin):煨炙一詞最早出現(xiàn)在《左傳·襄公二十五年》中,描述了一個(gè)被煨炙的魚(yú)的故事。故事中,當(dāng)時(shí)的齊國(guó)公子光被師傅命令煨炙一條魚(yú),但他卻沒(méi)有耐心,用大火直接烤熟了魚(yú)。師傅對(duì)他的做法非常不滿,認(rèn)為他沒(méi)有掌握煨炙的技巧和精髓。這個(gè)故事成為了后來(lái)“煨炙”一詞的起源。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):煨炙是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ),由“煨”和“炙”兩個(gè)動(dòng)詞組成,其中“煨”表示用微火慢烤,而“炙”表示烤熟。
例句(Example Sentences):
1. 老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行煨炙式的教育,耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
2. 這道菜需要用微火煨炙,才能保持其原有的口感和香味。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)將“煨炙”與烹飪過(guò)程中的慢烤技巧聯(lián)系起來(lái),將其形象化,幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與烹調(diào)和教育相關(guān)的成語(yǔ),如“焚膏繼晷”、“琴棋書(shū)畫(huà)”等,以豐富自己的詞匯量和文化知識(shí)。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:老師用煨炙的方式教我們學(xué)習(xí),讓我們慢慢進(jìn)步。
2. 初中生:老師對(duì)我們進(jìn)行煨炙式的教育,幫助我們發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3. 高中生:家長(zhǎng)和老師對(duì)我們進(jìn)行煨炙式的培養(yǎng),希望我們能夠成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
4. 大學(xué)生:在大學(xué)期間,老師通過(guò)煨炙的方式培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。