成語（Idiom）：京圻（jīng qí）

發(fā)音（Pronunciation）：jīng qí

基本含義（Basic Meaning）：指一方面受到京都的熏陶，另一方面又在鄉(xiāng)間生活，既有京都風(fēng)尚，又有鄉(xiāng)村風(fēng)情。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：京圻是由“京”和“圻”兩個(gè)字組成的成語。其中，“京”指的是京都，即古代的首都，代表著文化、教育和精英階層；而“圻”指的是鄉(xiāng)間、鄉(xiāng)村，代表著田園風(fēng)光和樸素的生活。京圻一詞形象地描述了一個(gè)人既受到京都的熏陶，又在鄉(xiāng)間生活，具有京都的風(fēng)尚和鄉(xiāng)村的風(fēng)情。

使用場景（Usage Scenarios）：京圻一詞常用于形容一個(gè)人或事物具有雙重屬性或雙重特點(diǎn)，既有高雅精致的一面，又有樸素自然的一面。可以用來形容一個(gè)人既有學(xué)識(shí)修養(yǎng)，又有樸實(shí)純真的品質(zhì)；也可以用來形容一個(gè)事物既具有高科技的特點(diǎn)，又具有人文關(guān)懷的一面。

故事起源（Story Origin）：京圻一詞最早出現(xiàn)在明代文學(xué)家蘭陵笑笑生的小說《金瓶梅》中。小說中的一個(gè)人物李瓶兒，既出生在京城，受到了京都的文化熏陶，又嫁到了鄉(xiāng)間，過著樸素的鄉(xiāng)村生活。蘭陵笑笑生用“京圻”來形容李瓶兒這樣既有京都風(fēng)尚又有鄉(xiāng)村風(fēng)情的女子。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：京圻是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個(gè)京圻的作家，既能寫出高雅文學(xué)作品，又能寫出貼近生活的小品。

2. 這個(gè)畫家的作品充滿了京圻之美，既有傳統(tǒng)繪畫的技巧，又有現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)新。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方法來記憶“京圻”這個(gè)成語。可以想象一個(gè)人身著古代京都的官服，站在田園風(fēng)光的鄉(xiāng)村中，同時(shí)感受著京都的文化氛圍和鄉(xiāng)村的自然風(fēng)情。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 可以了解更多關(guān)于蘭陵笑笑生的小說《金瓶梅》的內(nèi)容，深入了解京圻一詞的故事起源。

2. 可以學(xué)習(xí)其他具有類似雙重屬性的成語，如“文武雙全”、“虛實(shí)相生”等，擴(kuò)展對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我媽媽是一個(gè)京圻的老師，既教我們知識(shí)，又帶我們參觀農(nóng)田。

2. 初中生：他是一個(gè)京圻的音樂家，既會(huì)演奏古典樂器，又會(huì)創(chuàng)作流行音樂。

3. 高中生：這部電影展現(xiàn)了一個(gè)京圻的城市，既有高樓大廈，又有傳統(tǒng)的廟宇和街巷。

4. 大學(xué)生：他是一個(gè)京圻的學(xué)者，既會(huì)研究古代文獻(xiàn)，又會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代科技進(jìn)行研究。