程式
程式（Chéng Shì）
發音（Pronunciation）：chéng shì
基本含義（Basic Meaning）：指事物的次序、步驟或程序。
詳細解釋（Detailed Explanation）：程式是指一系列有序的步驟或程序，用來完成特定的任務或達到特定的目標。它可以是計算機程序的執行過程，也可以是人類進行某項工作或活動的步驟和方法。程式的執行需要按照一定的順序和規則進行，以確保任務的順利完成。
使用場景（Usage Scenarios）：程式常用于描述計算機程序的執行過程，也可用于描述其他領域中的工作流程、操作步驟或活動規劃。在工作和學習中，我們經常需要制定程式來完成任務，例如制定學習計劃、編寫代碼、組織會議等。
故事起源（Story Origin）：程式一詞最早出現在《周易·系辭上》中，原意是指陰陽之間相互轉化的規律和次序。后來，程式的含義逐漸擴展到其他領域，成為一種描述有序步驟或程序的詞語。
成語結構（Structure of the Idiom）：程式是一個由兩個字組成的成語，沒有特定的成語結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他按照事先制定的程式，一步步完成了這個復雜的任務。
2. 這個軟件的程式設計非常精確，運行穩定。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與計算機程序相關聯來記憶程式這個詞語。想象自己在編寫一個計算機程序時，需要按照一定的順序和規則進行，以確保程序的正確執行。
延伸學習（Extended Learning）：如果對計算機程序感興趣，可以學習相關的編程知識和技術，深入了解程式的實現原理和應用場景。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（7-12歲）：老師告訴我們寫作文要有一個清晰的程式，先寫開頭，再寫中間，最后寫結尾。
2. 初中生（13-15歲）：學習數學時，我們要按照程式來解題，先理解題意，然后列方程，最后求解。
3. 高中生（16-18歲）：學習物理實驗時，我們需要按照實驗程式進行操作，以保證實驗結果的準確性。
4. 大學生及以上：在進行科研工作時，我們需要制定研究程式，按照一定的步驟和方法進行實驗和分析。
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