基本解釋

◎ 句讀，句逗 jùdòu,jùdòu
(1) [periods and commas]∶中國(guó)古代文章中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),誦讀時(shí)稱文句中停頓的地方,語(yǔ)氣已經(jīng)完的叫“句”,沒(méi)有完的叫“讀”,由讀者用圈(句號(hào))和點(diǎn)(逗號(hào))來(lái)標(biāo)記
習(xí)其句讀。——唐· 韓愈《師說(shuō)》
句讀之不知。
(2) [sentences and phrases]∶連稱句讀時(shí),句是語(yǔ)意完整的一小段,讀是句中語(yǔ)意未完,語(yǔ)氣可停的更小的段落

英文翻譯

1.the period and the comma; sentences and phrases

詳細(xì)解釋

古人指文辭休止和停頓處。文辭語(yǔ)意已盡處為句，未盡而須停頓處為讀。書面上用圈(“。”)、點(diǎn)(“、”)來(lái)標(biāo)志。 漢 何休 《＜春秋公羊傳解詁＞序》：“援引他經(jīng)，失其句讀。” 唐 韓愈 《師說(shuō)》：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。” 清 蒲松齡 《聊齋志異·仙人島》：“我言君不通，今益驗(yàn)矣。句讀尚不知邪？” 魯迅 《花邊文學(xué)·點(diǎn)句的難》：“常買舊書的人，有時(shí)會(huì)遇到一部書，開(kāi)首加過(guò)句讀，夾些破句，中途卻停了筆：他點(diǎn)不下去了。”

成語(yǔ)（Idiom）：句讀（jù dú）

發(fā)音（Pronunciation）：jù dú

基本含義（Basic Meaning）：指言辭或文章的詞句讀起來(lái)順口、流暢。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：句讀是用來(lái)形容言辭或文章的詞句讀起來(lái)順口、流暢的狀態(tài)。它通常用于贊美作品的文筆流暢，表達(dá)思想清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，給人以愉悅的感覺(jué)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：句讀常常用于文學(xué)評(píng)論、寫作評(píng)價(jià)以及口語(yǔ)交流中。當(dāng)你想表達(dá)對(duì)某篇文章或者某個(gè)人的言辭流暢、語(yǔ)言優(yōu)美的贊美時(shí)，可以使用句讀來(lái)形容。

故事起源（Story Origin）：句讀一詞最早見(jiàn)于《文心雕龍·修辭》一書中，該書是南朝梁代劉勰所著的修辭學(xué)著作。在書中，劉勰用句讀來(lái)形容修辭技巧的高超，言辭的流暢。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：句讀是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有特殊的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這篇文章寫得真是句讀，字字珠璣。

2. 他的演講詞句讀起來(lái)非常流暢，引起了觀眾的共鳴。

3. 這首詩(shī)的句讀非常好，讀起來(lái)讓人心曠神怡。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶句讀這個(gè)成語(yǔ)：

1. 將“句讀”這個(gè)詞拆分為“句”和“讀”，分別表示言辭和讀起來(lái)的意思，這樣可以幫助記憶其基本含義。

2. 嘗試用句子造幾個(gè)例句，加深對(duì)句讀這個(gè)成語(yǔ)的理解和記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)句讀這個(gè)成語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與修辭相關(guān)的知識(shí)，如修辭手法、修辭格等，以提升自己的寫作和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：這篇作文的句讀很好，讀起來(lái)很順溜。

2. 初中生：他的演講詞句讀得非常流利，引起了觀眾的注意。

3. 高中生：這篇文章的句讀非常出色，給人一種思路清晰的感覺(jué)。

4. 大學(xué)生：這部小說(shuō)的句讀非常優(yōu)美，字字珠璣，讓人讀后難以忘懷。