成語(yǔ)（Idiom）：采問(wèn)（cǎi wèn）

發(fā)音（Pronunciation）：cǎi wèn

基本含義（Basic Meaning）：指主動(dòng)向他人請(qǐng)教、取經(jīng)或探詢事情的真相。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：采問(wèn)是由“采”和“問(wèn)”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。采，表示主動(dòng)去獲取、采集；問(wèn)，表示向他人請(qǐng)教、詢問(wèn)。采問(wèn)指的是主動(dòng)向他人請(qǐng)教、取經(jīng)或探詢事情的真相。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的精神，意味著通過(guò)不斷向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，可以增長(zhǎng)知識(shí)、提高自己。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：采問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)可以用于形容一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中勤于向他人請(qǐng)教、探索，以求得到更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該勇于采問(wèn)老師和同學(xué)，提出問(wèn)題，尋求答案；在工作中，我們應(yīng)該虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法；在生活中，我們應(yīng)該善于向他人請(qǐng)教，獲取更多的信息和技能。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于采問(wèn)的故事起源已經(jīng)無(wú)法考證，但這個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了中國(guó)古代注重學(xué)習(xí)和知識(shí)傳承的文化傳統(tǒng)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“采問(wèn)”由兩個(gè)漢字組成，即“采”和“問(wèn)”。

例句（Example Sentences）：

1. 他在學(xué)習(xí)上勇于采問(wèn)，所以進(jìn)步很快。

2. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們應(yīng)該多采問(wèn)，多請(qǐng)教，才能找到最好的解決方案。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“采”字與“采集”聯(lián)系起來(lái)來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。同時(shí)，將“問(wèn)”字與“問(wèn)題”聯(lián)系起來(lái)，表示主動(dòng)向他人請(qǐng)教、探詢問(wèn)題的真相。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)學(xué)習(xí)其他與學(xué)習(xí)、請(qǐng)教相關(guān)的成語(yǔ)來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)。例如：“問(wèn)道于盲”、“問(wèn)鼎中原”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常采問(wèn)老師，以便更好地理解知識(shí)。

2. 初中生：他在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中勇于采問(wèn)，從而找到了解決問(wèn)題的方法。

3. 高中生：在備考期間，我會(huì)采問(wèn)老師和同學(xué)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

4. 大學(xué)生：大學(xué)期間，我會(huì)積極采問(wèn)專業(yè)導(dǎo)師，以便深入了解研究領(lǐng)域。

5. 成年人：在工作中，我會(huì)采問(wèn)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事，以便學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。