分音
基本解釋
些許音訊。 南朝 宋 鮑照 《擬行路難》詩之十二：“執袂分別已三載，邇來寂淹無分音。”
英文翻譯
1.partial; partial tone
成語（Idiom）：分音
發音（Pronunciation）：fēn yīn
基本含義（Basic Meaning）：分開音調，指分辨真偽或辨別好壞。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分音是一個指代分辨真偽或辨別好壞的成語。在古代，樂曲演奏中需要正確分辨音調，以保證音樂的美妙和和諧。因此，這個成語引申為辨別事物的真實性或品質。
使用場景（Usage Scenarios）：分音這個成語可以用于形容人們在辨別事物真偽或評價品質時的行為。同時，它也可以用于指導人們在做出決策或選擇時要仔細辨別。
故事起源（Story Origin）：相傳，春秋時期，齊國有一位名叫鄭國仲的音樂家，他擅長演奏樂器，尤其擅長分辨音調。有一天，齊國的國君請鄭國仲演奏一曲，鄭國仲通過分辨音調，發現樂器中的一個音調有問題。他指出這個問題，并提出了改進的建議。齊國的國君非常感激他的專業知識和準確判斷，因此，人們開始用“分音”來形容辨別真偽和評價品質的行為。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個漢字組成，分別是“分”和“音”。
例句（Example Sentences）：
1. 他的眼光非常獨到，總能分音辨別出好的作品。
2. 在購買商品時，要學會分音，不要被虛假的宣傳所迷惑。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分音”與音樂相關聯，想象一個音樂家在演奏樂器時，通過分辨音調來判斷樂器的品質和演奏的好壞。這樣的形象可以幫助記憶“分音”的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與音樂相關的成語，例如“韻律”、“和諧”等，可以進一步拓展對于音樂和藝術的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡聽音樂，我可以分音辨別出哪個樂器演奏得好。
2. 初中生：我們要學會分音，不要被網絡上的謠言所迷惑。
3. 高中生：在選擇大學專業時，要能夠分音辨別出自己真正感興趣的領域。
4. 大學生：在職業選擇上，我們需要分音辨別出哪個行業適合自己發展。
5. 成年人：購買商品時，要學會分音，不要被商家的夸大宣傳所蒙騙。
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