羸弱
成語（Idiom）：羸弱
發(fā)音（Pronunciation）：léi ruò
基本含義（Basic Meaning）：形容身體或力量虛弱無力。
詳細解釋（Detailed Explanation）：羸弱指人或動物的身體虛弱無力，力量不足。常用來形容身體瘦弱、體力不支或力量不強等情況。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述人或動物的身體狀況，也可用于比喻形容事物在某方面的弱點或不足。
故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公十一年》記載了一個故事，故事中，齊國的一個家族因為太過富有而引起了其他家族的嫉妒和攻擊。在一次戰(zhàn)斗中，齊國的軍隊雖然人數(shù)眾多，但由于家族成員的身體虛弱，力量不足，最終被攻擊方擊敗。自此以后，“羸弱”成為形容身體或力量虛弱的詞語。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+形容詞。
例句（Example Sentences）：
1. 他身體羸弱，經(jīng)常生病。
2. 這只小貓?zhí)趿耍枰煤谜疹櫋?/p>
3. 這支隊伍雖然人數(shù)眾多，但實力羸弱，很難取得勝利。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“羸弱”拆分為“羸”和“弱”，其中“羸”可以聯(lián)想為瘦弱的樣子，“弱”可以聯(lián)想為力量不足的狀態(tài)。
延伸學習（Extended Learning）：了解其他與身體或力量相關(guān)的成語，如“力不從心”、“強身健體”等，可以幫助擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生（3-6歲）：小狗生病了，變得羸弱無力。
2. 小學生（7-12歲）：他雖然身體羸弱，但在學習上卻很努力。
3. 中學生（13-18歲）：運動員在比賽中受傷，變得羸弱不堪。
4. 大學生（19-22歲）：這個項目的實施團隊人手不足，導致工作進展羸弱。
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