成語(yǔ)（Idiom）：韜養(yǎng)

發(fā)音（Pronunciation）：tāo yǎng

基本含義（Basic Meaning）：韜養(yǎng)指的是隱藏自己的才能或真實(shí)意圖，暫時(shí)不表露出來(lái)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：韜養(yǎng)這個(gè)成語(yǔ)源自《左傳·昭公二十九年》：“韜養(yǎng)以待時(shí)?！币鉃殡[藏才能或真實(shí)意圖，等待時(shí)機(jī)的到來(lái)。它強(qiáng)調(diào)在某些情況下，不宣揚(yáng)自己的能力或真實(shí)意圖，而是選擇保持低調(diào)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：韜養(yǎng)這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容某人在特定情況下隱藏真實(shí)意圖或才能，等待合適的時(shí)機(jī)展示自己。它可以用于個(gè)人發(fā)展、政治策略、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等場(chǎng)景中。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于春秋時(shí)期的魯國(guó)。當(dāng)時(shí)，魯國(guó)的國(guó)君公子駘（dài）準(zhǔn)備聯(lián)合其他諸侯國(guó)來(lái)攻打晉國(guó)。公子駘選擇保持低調(diào)，不公開(kāi)宣布自己的真實(shí)意圖，而是隱藏自己的才能，等待時(shí)機(jī)的到來(lái)。最終，公子駘成功地聯(lián)合了其他國(guó)家，打敗了晉國(guó)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：韜養(yǎng)是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“韜”是動(dòng)詞，意為隱藏；“養(yǎng)”是動(dòng)詞，意為培養(yǎng)、保持。

例句（Example Sentences）：

1. 他在公司里韜養(yǎng)自己的才能，等待合適的時(shí)機(jī)展示。

2. 這位政治家懂得韜養(yǎng)自己的真實(shí)意圖，巧妙地運(yùn)用策略。

記憶技巧（Memory Techniques）：

可以將“韜養(yǎng)”這個(gè)成語(yǔ)與隱藏自己的意圖或才能聯(lián)系起來(lái)?？梢韵胂笞约菏且恢圾B(niǎo)，將自己的才能或真實(shí)意圖像羽毛一樣，收藏在羽翼之下，等待時(shí)機(jī)的到來(lái)展示出來(lái)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 學(xué)習(xí)其他與隱藏、等待相關(guān)的成語(yǔ)，如“蓄勢(shì)待發(fā)”、“埋伏”等。

2. 探索其他與個(gè)人發(fā)展、政治策略、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的成語(yǔ)，拓寬自己的詞匯量。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要韜養(yǎng)自己的繪畫(huà)才能，等我畫(huà)得更好了再展示給大家。

2. 初中生：他韜養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)天賦，暫時(shí)不告訴別人，等考試時(shí)取得好成績(jī)?cè)僮尨蠹殷@訝。

3. 高中生：為了爭(zhēng)取大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)，我必須韜養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，等待合適的時(shí)機(jī)參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。

4. 大學(xué)生：在找工作的過(guò)程中，我會(huì)韜養(yǎng)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，等待機(jī)會(huì)展示我的能力和才華。