基本解釋

安置。《公羊傳·哀公六年》：“ 景公 死而 舍 立， 陳乞 使人迎 陽生 于諸其家。” 何休 注：“于諸，置也， 齊 人語也。”一說“諸”語中助詞，見 劉淇 《助字辨略》卷一。

成語（Idiom）：于諸

發(fā)音（Pronunciation）：yú zhū

基本含義（Basic Meaning）：于，表示在；諸，表示眾多。于諸意為在眾多之中。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：于諸是一個古代漢語成語，常用來形容某事物在眾多中間或眾多選擇中。

使用場景（Usage Scenarios）：于諸可以用來描述某人或某事物在眾多中間、眾多選擇中的位置或狀態(tài)。也可以用于比喻某個人或事物在眾多中間具有特殊的地位或重要性。

故事起源（Story Origin）：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中記載了一個故事，說項(xiàng)羽在攻打垓下時，他的大將韓信提議用火攻來攻打敵人。項(xiàng)羽猶豫不決，于是韓信對他說：“天下英雄皆在此，而獨(dú)與于諸共存亡。”意思是說天下的英雄都在這里，只有與你共同生死。項(xiàng)羽聽后決定采納韓信的建議，最終成功攻下了垓下。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：于諸是一個由兩個漢字組成的成語，沒有固定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 在這個科技發(fā)展迅猛的時代，我們要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，以求在眾多競爭者中脫穎而出，站在于諸之間。

2. 在這次選舉中，他的表現(xiàn)出色，使得他在眾多候選人中脫穎而出，成為了于諸的人物。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“于諸”與“眾多選擇中”聯(lián)系起來記憶。想象自己站在眾多選擇中間，要做出一個決策。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與“于諸”相關(guān)的成語，如“眾目睽睽”、“群眾的眼睛”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：他在成績競賽中取得了好成績，成為了于諸的學(xué)生。

2. 初中生（13-15歲）：在這個社交網(wǎng)絡(luò)時代，我們要學(xué)會保護(hù)個人隱私，在眾多信息中保持于諸的狀態(tài)。

3. 高中生（16-18歲）：在大學(xué)申請中，我們要通過自己的努力和特長，在眾多申請者中脫穎而出，成為于諸的學(xué)生。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：在職場競爭中，我們要不斷提升自己的能力，以在眾多競爭者中站在于諸之間。

5. 成年人（23歲及以上）：在社會中，我們要積極參與公益事業(yè)，為社會做出貢獻(xiàn)，在眾多志愿者中成為于諸的人物。